韓日国際結婚家庭の子女を取り巻く - 継承日本語教育の現況と課題 -
A study on the current situation and challenges of Japanese heritage - language education for children of Korean - Japanese families -
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고는 한국(서울·경기도지역)의 학교, 지역에서 실시되고 있는 한일국제결혼가정의 자녀를 대상으로 모어·계승일본어교육 실태를 조사하여 그 현황과 과제를 파악하고자 한 것이다. 조사대상은 1)공립초등학교, 2)다문화가족지원센터, 3)각 지역의 커뮤니티의 의한 교실, 4)NPO의 4개로 분류하였으며 담당강사 총 16명에게 개인인터뷰를 실시했다. 이번 조사를 통해 한국에서 계승일본어교육이 점점 가정의 영역 외에서도 전개되기 시작했음을 확인할 수 있었다. 동시에 각각의 운영상/교육상의 문제점도 밝혀져서 앞으로의 실천적 시사를 얻을 수 있었다. 앞으로도 계속 증가하는 한일자녀들의 일본어계승을 지원하기 위해서는 가정내 뿐만 아니라 공교육, 지역에서 더욱 활발한 교육의 장이 마련되어야 한다. 그러기 위해서는 아직 교육방법을 정립되지 않은 교육실천면에서의 연구가 요구된다.
Abstract
This study aims to investigate the current situation and challenges of Japanese heritage language education for children of Korean-Japanese families, especially in the area of Seoul and Gyeonggi-do. This study adopts individual semi-structured interviews as main methodology for research and analysis. The 16 interviewees are teachers of Japanese who teach Japanese heritage language at 1)elementary school, 2)multicultural family support center, 3)classes organized by the Japanese community, and 4) a class organized by NPO. Through this study, it is confirmed that Japanese heritage language education outside homes has been developing. At the same time, some problems and challenges in organizing and managingthe courses of Japanese have been found, which suggests some practical strategies for further possible implementation. There should be more opportunities for children of Korean-Japanese families to learn their heritage language. More research in the heritage language education is required for the effective and practical implementation.
참고문헌 (22)
- 박세희, "한국 내 일본인 국제결혼 가정의 계승어 교육 -M-GTA를 이용한 성공 프로세스의 해석을 중심으로-", 일본어교육연구, (28), pp.45~63 (2014), 한국일어교육학회
- 박정은, "다문화사회에서 생각하는 모어교육-이주가정과 국제결혼가정을 중심으로-" (2007), 일지사
- 박현선, "다문화 가정의 이중언어·이중문화적 양육 환경이 자녀 발달에 미치는 영향 - 어머니 양육참여의 매개 효과를 중심으로-", 사회복지연구, 43(1), pp.365~388 (2012), 한국사회복지연구회[DOI]
- 다문화가족 자녀의 결혼이민 부모 출신국 언어습득을 위한 교육지원사례연구, "이재분", 한국교육개발원, ~ (2010)
- 이중언어교육 실태 및 개선방안 연구, "정해숙", 여성가족부, ~ (2013)
- 石井美佳, "多様な言語背景をもつ子どもの母語教育の現状ー「神奈川県内の母語教室調査」報告─", 中国帰国孤児定着促進センター紀要, (7), pp.148~187 (1999)
- カミンズ，ジム, "カナダの継承語教育ー多文化·多言語主義をめざして" (2005), 明石書店
- 川上郁雄, "「移動する子どもたち」と日本語教育", pp.23~37 (2006), 明石書店
- キ厶リッカ，ウィル, "多文化時代の市民権ーマイノリティの権利と自由主義" (1998), 晃洋書房
- 최은혁, "韓国の多文化教育の実態分析及び授業の実例 -仁川広域市の日本語二重言語教育と国際文化理解教育を中心として-", 일어일문학연구, 86(1), pp.329~350 (2013), 한국일어일문학회
- 佐々木倫子, "加算的バイリンガルに向けて─継承日本語教育を中心に", 桜美 林シナジー, (1), pp.23~38 (2003), 桜美林大学院国際学研究科
- 鈴木一代, "「国際児」の文化的アイデンティティ形成ーインドネシアの日系国際児の事例を中心に", 異文化間教育, (19), pp.42~53 (2004)
- 関口知子, "在日日系ブラジル人の子どもたちー異文化間に育つ子どものアイデンティティ形成" (2003), 明石書店
- 다까하시마리꼬, "韓国における継承日本語・日本文化教育の現状 ー韓日国際結婚家庭を対象にー", 일본문화연구, (33), pp.137~162 (2010), 동아시아일본학회
- 다케구치 토모유키, "継承語教育における父親の役割 -韓国における大学日本語教員を対象に-", 일어일문학연구, 77(1), pp.291~314 (2011), 한국일어일문학회
- 中島和子, "JHLの枠組みと課題－JSL／JFLとどう違うか", 母語·継承語·バイリンガル教育研究, (プレ創刊), pp.3~11 (2003)
- 中島和子, "カナダの継承語教育-多文化·多言語主義をめざして" (2005), 明石書店
- 花井理香, "韓日－日韓国際結婚家庭の言語使用実態と 言語継承意識の差異 －日本人母と韓国人母を比較して -", 일어일문학연구, 82(1), pp.575~598 (2012), 한국일어일문학회[DOI]
- 山本雅代, "複数の言語と文化が交叉するところー『異言語間家族学』への一考察", 異言語間教育学会, 26, pp.2~13 (2007), 異文化間教育学会
- Cummins, J., "Schooling and language minority students: A theoretical framework", pp.3~49 (1981), National Dissemination and Assessment Center
- Skutnabb-Kangas, T., "Minority Education-from shame to struggle-", pp.9~44 (1988), Multilingual Matters
- Yamamoto, M., "Language Use in lnterlingual Families: A Japanese-English Sociolinguistic" (2001), Multilingual Matter