日本語の特殊拍の習得に関する横断的分析: 韓国人初級学習者と韓国人中級学習者を対象に
A Cross-sectional Analysis of the Acquisition of Special Morae in Japanese: By Korean Beginner Learners and Korean Intermediate Learners of Japanese
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초록
본고에서는 한국인 초급학습자와 중급학습자를 대상으로, 일본어의 3박어와 4박어 중 특수박을 포함하고 있는 25개 음성 환경의 발음에 대해 음향분석을 실시하였다. 분석 결과를 일본어 모어화자의 발음과 비교하여, 특수박의 종류와 위치에 따른 습득의 난이도를 검토하였다. 또 한국인 초급학습자와 중급학습자의 발음에 대해 횡단적 분석을 실시하여, 일본어 학습기간의 차이에 따른 특수박의 습득 정도를 규명하였다. 그 결과는 다음과 같다. ① 특수박의 종류에 따른 습득 난이도는 촉음=어말 장음＞어중 장음＞어중 발음≧어말 발음 순서로 높고, 이 순서와 같이 습득하기 어렵다고 예측할 수 있다. ② 특수박의 위치와 발음의 난이도 사이의 관계는 어중에만 오는 촉음을 제외하고 장음과 발음을 대상으로 하였을 경우, 위치에 따른 발음의 난이도 차이는 장음에서 두드러지게 나타났으며 어중보다는 어말의 장음이 발음하기 곤란함을 알 수 있다. 또 한 단어 안에 같거나 다른 특수박을 두 개 포함하고 있는 [발음+장음], [발음+발음], [장음+장음]의 음성 환경에서 앞쪽의 특수박은 일본인보다 길게 발음하는 반면, 뒤쪽의 특수박은 일본인보다 짧게 발음하는 경향이 보인다. 이렇게 특수박의 위치에 따라 발음의 난이도에 차이가 생기는 경향은 중급학습자에 비해 초급학습자에게 현저하게 나타난다. ③ 초급학습자와 중급학습자의 발음에 대해 일본어 학습기간의 차이에 따른 횡단적 분석을 실시한 결과, 양 학습자 사이에 현저한 차이는 거의 보이지 않았다. 이러한 결과는 중급학습자와 초급학습자의 일본어 학습기간의 차이가 2년 이상이라는 점을 생각하면, 특수박의 발음은 일본어 학습기간이 지남에 따라 저절로 좋아지는 것이 아니라는 사실을 말해주고 있다. 따라서 적극적인 발음 훈련을 하지 않으면 정확하고 자연스러운 발음 습득은 기대하기 어렵다고 생각된다.
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