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논문KCI 등재

교육현장에서 바라본 중등일본어 어휘 교육의 현황과 과제

Current Status and Tasks of Japanese Vocabulary Education in Middle and High School Education Field

박지희|최연주
한국일본어교육학회 (The Japanese Education Association Of Korea)|2023.12|日本語敎育 (Journal of Japanese Language Education Association)|제106권 제2호|pp. 49-68|DOI 10.26591/jpedu.2023.106.2.005

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Acquisition습득어휘 교육Vocabulary Education교실 환경Collocation코로케이션Classroom Environment
주제분류일본어와문학

초록

본 연구는 중등교육 현장에서 일본어 어휘교육이 어떻게 이루어지고 있는지 알아보기 위해 정규 고등학교 일본어 수업에서의 교수학습 양상을 분석하였습니다. 실태분석과 고찰의 측면에서 활용된 교재를 첫째, 어휘지도와 학습이 어떻게 구성되어 있는지, 둘째, 어휘교육의 구체적인 교수방법이 어떻게 구현되어 있는지, 이 두 가지 분석을 통해 중등교육 현장에서의 어휘지도에서의 현상을 정확하게 파악하고 문제점과 과제를 도출하였으며, 어휘지도와 학습의 방향을 제시하였다.

Abstract

This study analyzed the teaching and learning patterns in regular high school Japanese language classes to find out how Japanese vocabulary education is being conducted in the secondary education field. In terms of actual condition analysis and consideration, the textbook used was divided into two perspectives: first, how vocabulary guidance and learning are organized, and second, how specific teaching methods of vocabulary education are implemented, and through these two analyses, the phenomena in vocabulary guidance in secondary education sites were accurately identified, problems and tasks were derived, and the direction of vocabulary guidance and learning was presented.

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