고등학교 일본 문화 과목 수업 모형 개발 연구 ― 관심 분야 및 진로와 연계한 발표 수업을 중심으로 ―
A Study of a Teaching Model for Japanese Culture in High Schools: Using Presentations to Build Student Interest and Career Aspirations
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초록
본 연구의 목적은 중등교육, 특히 고등학교에 개설된 일본어 관련 과목들 중 '일본 문화' 과목의 수업 모형을 제안하는 것이다. 고등학교에서 선택 과목으로 운영되는 일본 문화 과목은 본래 외국어고등학교 등의 특수목적고등학교 전공 교과로 개설되는 과목이었으나 최근 일본 문화 과목에 흥미를 지닌 학습자들이 증가하고 있다. 그러나 해당 과목은 지도서나 수업 자료의 개발이 아직 진행되어 있지 않은 상태로 수업 모형에 대한 연구도 없는 상황이다. 이에 본고에서는 일본 문화 과목에 폭넓게 적용할 수 있는 수업 모형을 개발하여 적용한 후 그 효용성을 분석하였다. 그 결과, 학습자의 관심 분야 및 진로 연계 수업이라는 목표에 다가섰음은 물론 학습자들의 성장을 관찰할 수 있는 과정 중심 평가에도 적합하다는 결론에 이를 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study is to propose a model for teaching Japanese culture within a framework of Japanese language studies. The subject “Japanese Culture” originally operated as an elective in special-purpose high schools, such as foreign language high schools, but recently the number of learners interested in Japanese culture has increased. However, the subject has not yet been developed, and there is no research on relevant teaching and lesson models. In this paper, therefore, a teaching model that can be widely applied to a “Japanese Culture” subject was developed and employed, and its effectiveness was analyzed. As a result, a conclusion was made that this model is suitable for both process-oriented evaluation that can track the growth of learners and curricula that aim to advance student interest and career opportunities.
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