무용지도자의 임파워링 리더십이 현대무용 전공 대학생의 전공몰입에 미치는 영향 : 수업만족도의 매개효과
The influence of dance leaders' empowering leadership on the major commitment of college students majoring in dance : The mediating effect of class satisfaction
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The purpose of this study is to investigate the impact of dance leaders' empow-ering leadership on the major commitment of college students majoring in con- temporary dance and to find out the mediating effect of class satisfaction. For the study, 151 copies of the questionnaire were used as final analysis data for college students majoring in modern dance at universities located across the country, and the analysis was conducted using the SPSS 18.0 statistical program. Factor analysis and reliability analysis were conducted to verify the compat- ibility and reliability of variables, and then multiple regression analysis and medi- ated regression analysis were conducted through variable calculation to verify the relationship. As a result of the analysis, participation decision-making and coach- ing of empowering leadership had a positive effect on the learning and task com- mitment of major commitment, and expression of interest had a positive effect on the integration of learning behavioral thinking. It presents in-depth analysis for enhancing dance leaders' awareness of empowering leadership and analyzing class satisfaction as implications.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the impact of dance leaders' empow-ering leadership on the major commitment of college students majoring in con- temporary dance and to find out the mediating effect of class satisfaction. For the study, 151 copies of the questionnaire were used as final analysis data for college students majoring in modern dance at universities located across the country, and the analysis was conducted using the SPSS 18.0 statistical program. Factor analysis and reliability analysis were conducted to verify the compat- ibility and reliability of variables, and then multiple regression analysis and medi- ated regression analysis were conducted through variable calculation to verify the relationship. As a result of the analysis, participation decision-making and coach- ing of empowering leadership had a positive effect on the learning and task com- mitment of major commitment, and expression of interest had a positive effect on the integration of learning behavioral thinking. It presents in-depth analysis for enhancing dance leaders' awareness of empowering leadership and analyzing class satisfaction as implications.
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