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무용전공 교수-학생 상호작용과 혁신행동 관계에서 학습민첩성의 매개효과 검증

Verification of the mediating effect of learning agility in the relationship between dance major professor-student interaction and innovation behavior

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주제분류무용

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The purpose of this study was to examine the effect of teaching-student in-teraction on innovative behavior and the mediating effect of learning agility of dance major students.,In order to achieve this purpose, 161 students majoring in dance were selected as research participants and the SPSS 20.0.2 statistical pro- gram was used.,There were significant differences in gender, grade, major, and dance career.,As a result of the validity analysis between the main variables, factor analysis was conducted, and as a factor extraction method, the verimax method was used to verify the mutual independence between the factors.,As a result of the study, it was confirmed that the teaching-student interaction of dance major students was high in innovative behavior, and the mediating effect of learning agil- ity was also verified.,This study provides data and theoretical basis by providing future talents, strengthening core competencies, creating ideas and choreography composition performance to dance major college students.

Abstract

The purpose of this study was to examine the effect of teaching-student in-teraction on innovative behavior and the mediating effect of learning agility of dance major students.,In order to achieve this purpose, 161 students majoring in dance were selected as research participants and the SPSS 20.0.2 statistical pro- gram was used.,There were significant differences in gender, grade, major, and dance career.,As a result of the validity analysis between the main variables, factor analysis was conducted, and as a factor extraction method, the verimax method was used to verify the mutual independence between the factors.,As a result of the study, it was confirmed that the teaching-student interaction of dance major students was high in innovative behavior, and the mediating effect of learning agil- ity was also verified.,This study provides data and theoretical basis by providing future talents, strengthening core competencies, creating ideas and choreography composition performance to dance major college students.

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