무용전공 대학생의 셀프리더십이 혁신행동 및 자기효능감에 미치는 영향
The Influence of Self-Leadership of Dance major students on Innovation Behavior and Self-Efficacy
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The purpose of this study is to examine how self-leadership of dance majoring college students affects their innovative behaviors and self-efficacy. In this study, 374 questionnaires were analyzed except for the un faithful or incomplete answers. Based on these research methods and da ta analysis results, the major results are as follows. First, self-leadership of dance majoring college students turned out to have a significant effect on their innovative behaviors. Second, dance majoring college students’ self-leadership had a sig nificant effect on their self-efficacy. Third, causal relationships were found among self-leadership, in novative behavior, and self-efficacy of dance majoring college students.
Abstract
The purpose of this study is to examine how self-leadership of dance majoring college students affects their innovative behaviors and self-efficacy. In this study, 374 questionnaires were analyzed except for the un faithful or incomplete answers. Based on these research methods and da ta analysis results, the major results are as follows. First, self-leadership of dance majoring college students turned out to have a significant effect on their innovative behaviors. Second, dance majoring college students’ self-leadership had a sig nificant effect on their self-efficacy. Third, causal relationships were found among self-leadership, in novative behavior, and self-efficacy of dance majoring college students.
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