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논문KCI 등재

예체능 계열 학생을 위한 글쓰기 교육

Writing Education for the college students major in the Art and Physical Education

강성숙
온지학회 (The Society Of Onji Studies)|2014.10|온지논총|제41호|pp. 335-368

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글쓰기 교육예체능 계열기초 능력전공 연계음악학과사회체육학과음악회 기획논평 과제지정독자 제도융합 과정Arts and Physical EducationWriting TrainingDepartment of MusicDepartment of Social Physical EducationBasic Skillsconcert planningreview assignmentsdesignated reader systemmajor associationfusion process
주제분류기타인문학

초록

본고는 예체능 계열 학생들을 위한 대학 글쓰기 교육의 방법을 모색하고자 시도되었다. 계열별 글쓰기는 이공계열을 중심으로 연구 성과가 축적되고 있는 상황이지만, 예체능 계열 글쓰기의 경우 글쓰기를 활용하는 전공 교육 연구 차원에서 주로 다루어졌다. 글쓰기 교육 영역에서는 예체능 계열 학생들에게 필요한 작업노트나 포트폴리오, 광고문, 감상문, 운동일지 등 실용적인 글쓰기 연습을 제안하는 연구가 이루어진 바 있다. 본고는 계열별 글쓰기 교육 연구 성과를 토대로 예체능 계열 학생들을 위한 효과적인 글쓰기 교육 사례를 제시하고자 했다. 예체능 계열 학생들의 경우 학습 부담을 줄이면서도 기본 글쓰기 과정과 실용적 글쓰기를 함께 경험할 수 있는 융합 과정이 더욱 필요하다. 필자는 실제 수업 사례를 통해 전공 밀착형 교육 방법을 제안하고, 시행된 방법의 보완책을 함께 제시했다. 기획과 논평 과제는 ‘주제 설정-자료 조사-자료 분석과 해석-개요 작성-쓰기-퇴고’의 글쓰기 기본 과정을 활용할 수 있으므로, 학습 주체로 하여금 글쓰기의 기본기를 익히면서도 전공과 관련한 주제의식을 구성할 수 있게 만드는 효과가 있다. 글쓰기의 기술적 연습에서 나아가 인문학적 소양과 깊이를 갖추기 위해서는 앞으로 고전을 포함한 다양한 읽기 자료 활용이 요청된다.

Abstract

This article has been attempting to find the ways of writing education for the college students major in the Arts and Physical Education. The research on the writing education along with the major was mainly made to target the Department of Science and Engineering. In the case of the Arts and Physical Education, the writing education research was mostly made on the curriculum of a major subject education. In the area of the writing education, the studies that propose the practical writing exercises, such as a task notes, a portfolio, an advertisement draft, a reports, a exercise journal has been done. I would like th propose an effective education practices for the students major in the Arts and Physical Education based on the existing writing education research results. For the Arts and Physical Education students, The convergence process while reducing the learning burden, could experience both the basic writing process and the practical writing is needed. Therefore I proposed a major community-based teaching methods through the actual teaching practice, and was presented with a complement of enforcement methods. By writing such as a proposal writing and review, the students challenges a basic course in writing, “theme settings - Data Survey - Data analysis and interpretation - Summary writing - writing – elaboration”, in this process the learners can practice the basics of writing and consider the topics associated with their major. In addition, I devised 'specify readers system' for modifying the articles multiple times. To be able to modify number of times, I made several steps in the writing process, ①the planning stage→②draft→③presentation→④revision→⑤final modifications. Furthermore, in order to equip the humanistic sensibility and profound mind as well as technical knowledge, a variety of reading materials including the classics are needed.

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