본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

평생교육 담당자 연구동향: 1998년-2016년 국내 학술지 게재 논문을 대상으로

Researches Trends on Lifelong Education Practitioners: Centered on the Articles Published in Korean Journals from 1998 to 2016

현영섭
한국성인교육학회 (The Adult & Continuing Education Of Korea)|2017.02|Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE)|제20권 제1호|pp. 65-93|DOI 10.22955/ace.20.1.201702.65

1

조회

0

다운로드

29

인용

0

참고문헌

키워드

연구동향research trends평생교육사lifelong educator평생교육 담당자lifelong education practitioner

초록

평생교육의 이론은 연구자의 몫이라면, 평생교육의 실천은 평생교육 담담자의 몫이다. 물론 이론과 실천의 연결이라는 점도 중요하지만, 여전히 평생교육 현장 실천은 평생교육 담당자에 의해서 이루어지는 영역이다. 이런 이유로 평생교육 연구에서 평생교육 담당자에 대한 관심은 지속되어 왔다. 그러나 평생교육 담당자를 어떻게 이해해야하고 또 어떤 연구들이 진행되었는지에 대한 전체적인 그림을 이해하지는 못하고 있다. 이에 본 연구는 국내 학술지에 게재된 평생교육 담당자 관련 논문들을 분석하여 평생교육 담당자 연구동향을 파악하는 것을 연구목적으로 하였다. 연구목적을 달성하기 위해 한국교육학술정보원의 학술데이터베이스를 활용하여 792편의 학술지 게재 논문을 검색하였고 이 중 분석대상 논문으로 93편이 선정되었다. 93편의 논문에 대하여 연구물 특성, 연구 내용 및 방법으로 구성된 분석틀에 의하여 빈도분석 등을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 1998년 이후 관련 논문이 크게 증가하였으며, 특히 2011년 이후 급증한 것으로 나타났다. 그리고 연구주제나 논문수의 측면에서 3개의 시기(1998년-2005년, 2006년-2010년, 2011년-2016년)로 구분되었다. 둘째, 연구주제의 경우 역량, 직무, 철학 및 인식, 전문성, 요구의 순으로 연구가 많았다. 셋째, 연구방법 측면에서는 양적 연구가 다수였고, 질적 연구나 문헌 연구의 순으로 논문수가 많았다. 이상의 분석결과를 기초로 논의 및 시사점을 제시하였다.

Abstract

Lifelong education practitioners and researchers were two groups leading the area of lifelong education. Recently the number of practitioners in lifelong education had bean increased and academic interests on them also increased. But we did not have a landscape of the studies and new directions for future researches. So it was necessary to understand the research trends. The purpose of this study was to investigate the research trends based on the analyses of articles about lifelong education practitioners. For this purpose, 93 articles were collected from Korean Journals from 1998 to 2016, using KERIS(Korea Education and Research Information Service) DB. And according to the research frameworks, contents and frequency analyses were performed. The findings were as in the followings: First, the frequency of articles about lifelong education practitioners was increased nowadays. Especially, since 2011 the frequency was rapidly increased. And a model of 3 periods or steps(1998-2005, 2006-2010, 2011-2016) were suggested based on the quantity and theme of 93 articles. Second, some research theme such as competency, job, philosophy, professionalism, and needs for training were researched frequently and repeatedly. Third, quantitative studies were published more than qualitative or literature studies. Based on the findings, conclusions and implications were discussed.

참고문헌 (58)

  1. 곽삼근, "대학평생교육 연구동향 분석-1982∼2012년 학위논문 및 학술논문을 중심으로-", 평생교육학연구, 20(1), pp.1~30 (2014), 한국평생교육학회
  2. 2015년 공공영역 평생교육사 자격소지자 재직현황조사결과보고서, "교육부", 국가평생교육진흥원, ~ (2015)
  3. 교육부, "2015 평생교육통계 자료집" (2015), 한국교육개발원
  4. 교육부, "2016 평생교육통계 자료집" (2016), 한국교육개발원
  5. 권양이, "대학부설 평생교육원 종사자들의 개인 및 조직풍토 변인이 직무수행에 미치는 영향", 평생교육학연구, 18(2), pp.19~47 (2012), 한국평생교육학회
  6. 김경희, "평생교육사의 전문적 역량 성격과 특성 탐색", 평생교육학연구, 15(4), pp.357~386 (2009), 한국평생교육학회
  7. 김남희, "인적자원개발에 대한 오해: 경제적 효율성이 전부인가? - 평생교육과의 협력적 미래 관계 모색을 위한 탐색 -", 평생교육학연구, 9(2), pp.147~168 (2003), 한국평생교육학회
  8. 김만희, "평생교육사 양성 및 고용 증진 방안: 평생교육사 자격제도의 개선방향을 중심으로", 제6차 대전평생교육정책포럼 자료집, pp.3~13 (2013)
  9. 김영경, "지방자치단체 평생교육사의 현장 목소리 탐색 : 리조보컬리티(Rhizovocality) 개념 적용을 바탕으로", 평생교육학연구, 19(3), pp.57~92 (2013), 한국평생교육학회
  10. 김영화, "평생교육사 양성교육의 효과성 연구", 평생교육학연구, 10(4), pp.153~181 (2004)
  11. 김종선, "시민참여 실천조직으로써 남양주시 평생학습매니저의 확장학습 연구", 평생교육학연구, 19(2), pp.1~32 (2013), 한국평생교육학회
  12. 김진화, "평생교육사 직무모델 개발 및 타당화 연구", 평생교육학연구, 14(1), pp.1~31 (2008), 한국평생교육학회
  13. 김진화, "평생교육사 양성현황의 실증 분석", 평생교육학연구, 12(3), pp.149~176 (2006), 한국평생교육학회
  14. 김한별, "대학 평생교육사 양성과정 이수자의 학습경험 탐색", 평생교육학연구, 13(2), pp.75~92 (2007), 한국평생교육학회
  15. 김혜영, "평생교육사 전문직화 과정의 역사적 탐색과 특징", 평생학습사회, 8(2), pp.157~185 (2012), 원격교육연구소
  16. 김희동, "평생교육 담당자의 직무특성, 프로틴 경력태도, 자기효능감의 관계", 평생교육학연구, 21(4), pp.169~194 (2015), 한국평생교육학회
  17. 나장함, "질적 메타분석에 대한 고찰", 교육과정연구, 26(4), pp.229~252 (2008), 한국교육과정학회
  18. 동미정, "평생교육사 경험에 기반한 실천적 역량 연구", 교육문화연구, 15(2), pp.159~182 (2009), 교육연구소[DOI]
  19. 박근수, "평생교육사 역할의 중요도와 교육요구도 분석", 평생학습사회, 8(3), pp.35~57 (2012), 원격교육연구소
  20. 박은미, "주민주도형 평생학습마을 만들기 사례분석", 평생학습사회, 6(1), pp.25~46 (2010), 원격교육연구소
  21. 박지희, "내러티브 탐구를 통한 평생교육사의 직무경험 이해", 석사, 교육학, pp.2010
  22. 방희봉, "평생교육사의 감성지능이 직무성과에 미치는 영향", 한국산학기술학회논문지, 17(6), pp.53~60 (2016), 한국산학기술학회[DOI]
  23. 배을규, "평생교육사의 직무 특성과 조직 몰입의 관계에 대한 무형식 학습 활동의 매개 효과", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 19(2), pp.123~149 (2016), 한국성인교육학회
  24. 배을규, "평생교육사의 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 직무 몰입의 관계에 대한 무형식 학습 활동의 매개 효과", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 18(3), pp.167~185 (2015), 한국성인교육학회
  25. 변종임, "평생교육사의 역할분석과 위상 제고 방안", 평생교육학연구, 9(2), pp.195~218 (2003), 한국평생교육학회
  26. 평생교육사 자격제도 개선방안 연구, "변종임", 국가평생교육진흥원, ~ (2015)
  27. 송영수, "ASTD 역량모델을 기반으로 한 국내 대기업 HRD 담당자의 필요역량 인식 및 수행수준에 관한 연구", 기업교육과인재연구, 11(1), pp.97~124 (2009), 한국기업교육학회
  28. 신은경, "조직요구, 강사 및 학습자 불량행동, 평생교육 담당자의 감정노동 및 감정부조화의 구조적 관계", 평생교육학연구, 19(2), pp.33~70 (2013), 한국평생교육학회
  29. 신은경, "서비스 중심 평생교육 실무담당자의 감정노동과 감정노동 대처방식", 평생교육학연구, 17(3), pp.131~163 (2011), 한국평생교육학회
  30. 평생교육사 양성 및 배치 현황 조사, "양진명", 공공정책성과평가연구원, ~ (2015)
  31. 유영만, "HRD 담당자의 실천적 성찰에 기반한 기술적 전문성 규명에 관한 연구", 학습과학연구, 8(3), pp.180~197 (2014), 교육공학연구소
  32. 윤혜진, "네트워킹 직무 수행과정에서 평생교육사의 학습경험 탐색", 한국평생교육, 2(1), pp.81~99 (2014)
  33. 이경아, "평생교육사 전문성 구인 타당화 및 전문성 형성에 영향을 미치는 요인 탐색에 관한 실증 연구", 평생교육학연구, 12(2), pp.91~119 (2006), 한국평생교육학회
  34. 이정아, "평생교육기관의 교육담당자 직무특성과 고용관계특성이 직무몰입에 미치는 영향", HRD연구, 17(1), pp.223~249 (2015), 한국인력개발학회
  35. 이진구, "기업 HRD담당자가 경험한 수행성과 문제에 관한 분석", HRD연구, 16(2), pp.25~55 (2014), 한국인력개발학회
  36. 이해주, "교육봉사를 통한 평생교육사의 역량개발 탐색", 평생학습사회, 8(2), pp.215~236 (2012), 원격교육연구소
  37. 이희수, "HRD 패러다임 논쟁사에 나타난 평생교육과 HRD의 관계 : 경쟁자인가, 협력자인가?", 평생교육학연구, 13(1), pp.77~102 (2007), 한국평생교육학회
  38. 장원섭, "평생교육 담당자들의 평생교육 개념 이해에 대한 질적 면접 연구", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 11(2), pp.101~121 (2008), 한국성인교육학회
  39. 전영욱, "대기업 인적자원개발담당자의 가치성향", 산업교육연구, 18, pp.1~22 (2009)
  40. 정민승, "평생교육사의 전문직 정체성 형성의 조건", 평생학습사회, 6(2), pp.151~167 (2010), 원격교육연구소
  41. 정은정, "HRD 담당자의 전략적 인적자원개발 역할이 직무성과에 미치는 영향", HRD연구, 16(3), pp.55~79 (2014), 한국인력개발학회
  42. 조대연, "평생교육사 양성과정이 대학생의 평생교육태도, 직업몰입, 자아효능감에 미치는 영향", 교육문제연구, (26), pp.151~171 (2006), 교육문제연구소
  43. 조성인, "HRD담당자의 직무특성과 업무몰입의 관계에서 직무재창조(Job Crafting)의 매개효과", 기업교육과인재연구, 18(1), pp.327~352 (2016), 한국기업교육학회
  44. 조외현, "평생교육사의 평생학습상담 역량에 관한 요구분석", 평생학습사회, 9(3), pp.93~113 (2013), 원격교육연구소
  45. 주재승, "장애인 평생교육 관련 연구동향 분석 - 국내 특수교육 및 장애인복지 관련 학술지를 중심으로 -", 재활복지, 20(1), pp.23~42 (2016), 한국장애인재활협회 부설 재활연구소[DOI]
  46. 최운실, "평생교육사의 직무만족도와 조직헌신도 영향 요인에 관한 위계적 회귀 분석", 평생학습사회, 3(2), pp.75~91 (2007), 원격교육연구소
  47. 최은영, "평생교육 프로그램 분류 체계에 대한 비판적 분석과 새로운 방향성 탐색", 2015년 한국평생교육학회 연차학술대회 자료집, pp.113~120 (2015)
  48. "평생교육사 양성현황" (2015)[URL]
  49. 현영섭, "성인 자기주도학습 측정도구의 신뢰도와 타당도 메타연구 – 국내 학술지 게재 논문을 대상으로 -", 평생교육학연구, 20(1), pp.1~29 (2014), 한국평생교육학회
  50. 현영섭, "저자 동시 인용 자료의 SNA를 통한 성인교육 연구동향 탐색", HRD연구, 14(4), pp.45~72 (2012), 한국인력개발학회
  51. Dubois, D. D., "Competency-based human resource management" (2004), Davies-Black Publishing
  52. Hochschild, A. R., "The managed heat: Commercialization of human feeling" (1983), University of California Press
  53. Huberman, A. M., "Handbook of qualitative research", pp.428~444 (1994), Sage
  54. Linkage, Inc., "Introduction to competency modeling" (1997), Linkage
  55. Lucia, A., "The Art and science of competency models: Pinpointing critical success factors in organizations", pp.1999, Jossey-Bass
  56. McClelland, D., "Testing for competence rather than intelligence", American Psychologist, 28(1), pp.1~14 (1973)
  57. Schwab, C., "클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명" (2016), 새로운 현재
  58. Spencer, L. M., "Competency at work : Model for superior performance" (1993), Wiley

관련 논문AI추천

평생교육 종사자에 관한 연구동향: 2001~2021년 국내 학술지 게재 논문을 대상으로김미예대한산업경영학회 · 산업융합연구2021 · 제19권 제3호국내 평생교육사 관련 연구 동향 분석 : 질적 연구와 양적 연구의 통합 분석강선희, 배을규, 이민영한국인력개발학회 · HRD연구2020 · 제22권 제3호평생교육 정책연구 동향 분석: 1995년-2016년 국내 학술지 게재 논문을 대상으로양세희, 장경미, 현영섭한국성인교육학회 · Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE)2017 · 제20권 제4호한국 성인교육학의 연구동향 고찰: ‘Andragogy Today’와 ‘평생교육학연구’를 중심으로이지연한국성인교육학회 · Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE)2013 · 제16권 제3호평생교육경영에 대한 연구동향: 1999~2021년 국내 학술지 게재논문을 중심으로구유진, 이영희, 현영섭HRD정책연구소 · 휴먼웨어연구2022 · 제5권 제1호국내 대학평생교육 연구 동향 분석: 1999년∼2019년 국내 학술지 게재논문을 대상으로곽미선, 박지영, 장명희, 장은지한국직업교육학회 · 직업교육연구2019 · 제38권 제6호

이 간행물의 다른 논문 (7건)

은퇴교사의 새로운 학습경험을 통한 교직 소명의식의 변화과정 탐색김진한pp. 1-20인적자원개발의 교육학적 상상력 -HRD의 창의성 패러다임을 위한 철학적 사유를 토대로-이상오pp. 21-42직무순환과 직무성과의 관계에서 자기주도학습능력의 매개효과: K기업을 중심으로이진구, 김보현pp. 43-63평생교육사 양성과정 참여자의 사회적지지와 창의성, 자기결정성 및 진로준비행동 간의 구조적 분석박명신pp. 95-121하이데거 존재론에 비추어 본 전문성 의미 탐색유영만, 김령희, 류재훈, 최윤미pp. 123-149
원문 보기