인적자원개발의 교육학적 상상력 -HRD의 창의성 패러다임을 위한 철학적 사유를 토대로-
Educational Imagination of Human Resource Development -Under a philosophical View of HRD in the Creativity Paradigm-
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초록
오늘날 모든 교육현장에서는 이미 ‘효율성 패러다임’으로부터 ‘창의성 패러다임’으로 전환되고 있다. 따라서 본 연구는 인적자원개발(HRD) 영역에서도 ‘창의성 패러다임’이 적용되어야 한다는 전제에서 출발한다. 원칙적으로 창의성의 영역은 상상력의 바다에서 비롯된다. 물론 모든 상상력이 창의성으로 이어지는 것은 아니다. 그러나 상상력의 영역이 인정되지 않는 곳에서 창의성 개발은 불가능하다. 특히 HRD 영역에서 상상력과 창의성을 가진 인재양성이 이루어지기 위해서는 교육학적 상상력이 발현될 수 있어야 한다. 본고는 교육학적 상상력이 HRD의 전통적인 네 가지 구성 요소, 즉 개인 개발, 조직 개발, 성과 관리 및 경력 개발에 적용될 때 창의적인 인재 양성에 기여할 수 있는지 여부를 밝혀보고자 한다. 물론 이러한 연구결과는 궁극적으로 ‘창의성 패러다임에서의 HRD 개념에 대한 철학적 리뷰’의 기회를 마련하게 될 것이다. ‘체험학습’ 프로그램은 상상력을 발현하도록 할 수 있는 대표적인 HRD의 사례가 될 수 있다. HRD 영역에서 체험학습은 오래전부터 실행학습(action leaning)의 형태로 발전되어 왔다. 이렇게 본다면, HRD의 영역에서 창의성 인재를 육성하기 위해서는 학습자가 직접 체험하면서 상상력을 발휘하게 되는 ‘체험학습 중심의 프로그램’이 적극 적용될 필요가 있다.
Abstract
Today, all education is already being converted into ‘creativity paradigm' from ‘efficiency paradigm. This study begins with the premise that ‘creativity paradigm' should be applied in the area of Human Resource Development. In principle, creativity comes from the sea of imagination. Of course, not all imagination leads to creativity. But creativity is not possible in the area where the imagination is not allowed. In order to get a particular talent with imagination and creativity in HRD area it should be done to be a real educational imaginative expression. This paper will examine whether HRD could contribute to the creative talent when the educational imagination is applied to traditional four components of the HRD ie personal development, organizational development, performance management and career development. Of course, these findings will ultimately provide a ‘new review for HRD concept in creativity paradigm'. For this purpose this study is based on philosophy. In conclusion it can be said that the educational imagination of HRD can begin in the ‘experiential learning'. Specifically ‘experiential learning’ has been developed in the form of a action learning for a long time in the area HRD. So closely, in order to foster creative talent in the area of HRD the experiential learning centered programs are necessary actively applied which let learners experience firsthand and imagine.
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