파시즘기 외국문학의 존재방식과 교양 - <인문평론>을 중심으로
The Existential Mode of Foreign Literature and Culture(Bildung) the Fascist Period Focusing on In Mun Pyung Lon -
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초록
이 연구는 1940년을 전후해 간행된 『인문평론』을 대상으로 파시즘기 외국문학의 존재방식과 그 의미를 교양과의 관계 속에서 고찰하였다. 『인문평론』은 최재서로 대표되는 제도권 학문의 엘리트들과, 당대 담론장을 주도하던 좌파 이데올로그들을 동시에 포용함으로써 단일한 성격으로 환원될 수 없는 복합적이고 다층적인 담론 공간을 생산하였다. 이 공간 안에서는 신체제로의 투항을 예비하기 위해 논리적 기반을 구축하려는 시도와, 파시즘에로의 이행을 거리화하면서 최대한 그것을 지연하려는 노력이 공존한다. 이 글에서는 외국문학에 대한 아카데미즘적인 번역․연구와 ‘교양론’을 중심으로 후자의 사례를 조명하는 데 초점을 두었다. 구체적으로 『인문평론』에 게재된 나치 치하 독일문학의 단일화 경향 비판, 발자크연구를 통한 비판적 산문정신의 강조, “시민적인 리버럴한 교양”의 무력화에 대한 성찰 등을 분석하였다. 『인문평론』의 여러 주체들은 서구의 파시즘을 닮아가는 제국 일본의 ‘신체제’화를 목도하면서, 자신들의 최후의 ‘포즈’를 여전히 서구문학 속에서 찾고자 했다. 이 연구는 외국문학을 중심으로 『인문평론』의 담론 지형을 재편해봄으로써 파시즘 하에서 ‘전체’, ‘집단의식’과 대립하는 것으로서 ‘개성’, ‘지성’, ‘교양’이 지니는 함의를 부각시키고자 했다.
Abstract
This study considers the existential mode of foreign literature and its relationship to culture during the fascist period before and after 1940 using In Mun pyung Lon as the subject. The literary magazine embraced both the institutional literary elite of the so-called Imperial University and the leftist ideologues who were leading public discussion, thus creating a complex and multilayered discourse space that cannot be reduced to any single representation. This space was co-occupied by the elites' attempt to establish a basis for self-justification by promoting the logic of “realistic acceptance” and by the ideologues' effort to move away from the path of fascism and delay its realization as much as possible. This study focuses on the latter case by examining those writers' translations and studies of foreign literature based on academism and their ‘theory of culture’. In particular, among the articles that were published in In Mun pyung Lon criticisms of the trend toward unification in German literature under the Nazis, the emphasis on critical prose-spirit through the study of Balzac, and reflections on the incapacitation of “civil and culture” are analyzed. By focusing on foreign literature and reorganizing the topography of discourse in In Mun pyung Lon this study highlights the implications of ‘individuality,’ ‘intellect,’ and ‘culture’ as forces opposing ‘the whole’ and ‘group consciousness’ under fascism.
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