유소년 태권도 수련에 따른 스트레스, 스트레스대처, 사회적지지가 전환의도에 미치는 영향
The Effect of Stress, Coping Behavior and Social Support Depending on Youths' Taekwondo Training on Switching Intention
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초록
본 연구목적은 유소년태권도 수련생의 전환의도에 영향을 미칠 수 있는 심리적 변인들을 분석하여 이를 최소화 할 수 있는 기초자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 유소년 태권도 수련생 303명을 대상으로 수련스트레스, 스트레스대처, 사회적지지, 전환의도를 측정한 다음 연구문제를 해결하기 위해 중다회귀분석 및 변량분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 태권도 수련빈도에 따른 수련스트레스, 사회적지지, 스트레스대처, 전환의도의 차이에서 스트레스는 사범스트레스를 제외한 모든 변인에서 통계적으로 주5회 이상 빈도가 주3회 이내 빈도보다 높게 나타났다. 사회적 지지는 사범, 친구, 가족 변인에서 5회 이상의 빈도가 3회 이내와 5회 이내보다 높게 나타났다. 전환의도에도 주5회 이상의 빈도가 통계적으로 유의하게 나타났다. 반면에 스트레스대처는 통계적으로 유의미 하지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 태권도 수련의 스트레스가 전환의도에 미치는 영향은 심사스트레스와 친구스트레스 하위변인에서만 전환의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 태권도 수련의 사회적 지지가 전환의도에 미치는 영향은 사범지지와 가족지지의 하위 변인에서만 전환의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 태권도 수련에 대한 스트레스 대처가 전환의도에 미치는 영향은 문제중심적 대처의 하위변인에서만 전환의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the psychological factors which affects on switching intention of Taekwondo youth trainees and to provide the preliminary data to minimize the factors. For this, 300 youths training Taekwondo were chosen for the subject. The measurement for practice stress, stress management, social support and switching intention was carried out to resolve this study inquiries by using multiple regression analysis and ANOVA. The result was as follows. First, there was a higher stress in frequency over 5 times a week than 3 times under all factors except for master's stress. There was higher social support under factors including master, friend and family in frequency over 5 times a week than frequency within 3 times, 5 times a week. The other hands, coping strategy statistically had no connection. Second, stress from practicing Taekwondo had an influence on switching intention in lower-rank factors like judging stress, friend stress. Third, social support had an influence on switching intention im lower-rank factors like master's support, family's support. Finally, coping strategy had an influence on switching intention in lower-rank factors like problem-focused coping.
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