대학 유도수업의 교육품질과 수강생의 행복 및 운동지속의사의 관계
The Relationship among Judo Education Quality, Happiness and Exercise Adherence of University Students
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초록
본 연구는 유도수업의 교육품질과 수강생의 행복 및 운동지속의사의 관계를 실증적으로 구명하는데 목적이 있었다. 이를 위하여 2019년 경기, 대전, 충남에 위치한 대학에서 유도수업을 수강생을 모집단으로 편의표집방법을 이용하여 총 214명의 표본을 수집하였다. 최종분석에는 총 205명의 자료가 사용되었으며, 연구목적에 따라 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 표준중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 교육품질의 교육내용, 교수자질, 시설만족은 행복의 삶의 만족에, 또교육품질의 교육내용과 시설만족은 행복의 긍정적 정서에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교육품질의 교육내용, 교수자질, 시설만족은 운동지속의사에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 행복의 삶의 만족은 운동지속의사에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to empirically analyse relationship among judo education quality, happiness and exercise adherence of university students. For this reason, we conducted a survey of 214 university students who took Judo class, collected by the convenience sampling method. Using 205 collected data by SPSS 22, this study was conducted by frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis and standard multiple regression analysis. The results are as following. First, educational contents, Teaching qualifications and facility satisfaction of education quality had positive influence on life satisfaction of happiness, educational contents and facility satisfaction of education quality had positive influence on positive emotion of happiness. Second, educational contents, Teaching qualifications and facility satisfaction of education quality had positive influence on exercise adherence. Third, life satisfaction of happiness positively affected on exercise adherence.
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