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초등학교 음악수업에서 현대음악 교수·학습 방안 개발

The Development of Teaching and Learning Materials for Contemporary Music in Elementary Music Class

윤관기
한국예술교육학회 (Korean Association Of Arts Education(Kaae))|2015.09|예술교육연구 (Korean Journal of Arts Education)|제13권 제3호|pp. 75-95

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contemporary music현대음악2009 개정 음악과 교육과정contemporary music education현대음악교육2009 revised music curriculum

초록

본 연구는 초등학교 음악수업에서 현대음악을 지도할 수 있는 방법을 모색하는 것으로 먼저, 현대음악 개념 및 장르에 대하여 고찰하고, 2009 개정 음악과 교육과정에 의해 새롭게 출판된 초등학교 음악교과서의 현대음악감상 작품을 각 출판사별로 분석하여 학교 현장에서 현대음악의 지도방향에 대해 살펴보았다. 다음으로, 초등학교 학생들에게 다양한 현대음악 어법을 경험할 수 있는 기회를 제공하기 위해 현대음악 작곡가의 작품과 장르별 특징에 맞게 청각적 접근과 발견학습모형을 적용한 구체적 교수· 학습 방안을 제시하였다. 우리나라는 초등교육과정 개발이나 교과서 집필 시 학생들의 학습 수준 및 접근성을 고려하여 서양음악사의 특정시기 작품을 많이 다루고 있다. 또한 음악과 교육과정 개정을 통해현대음악작품은 지속적으로 증가되고 있지만, 학교현장에서 사용하고 있는 음악교과서에는 현대음악 장르 및 그 특징을 심도 있게 다루고 있는 출판사는 극히 일부였다. 음악과 교육과정은 모든 시대의 음악, 양식, 형식, 문화권 음악을 포함하여 제공해야 한다는 탱글우드 심포지엄(Tanglewood Symposium)의 선언문에서처럼 동시대를 살아가는 초등학생들에게 현대특유의 음악 표현법을 지도할 때 그 교육적인 효과는 증가하게 될 것이며, 현대음악이 가지고 있는 교육적인 가치와 창의성 증진, 그리고 동시대의 음악어법의 습득이라는 교육적 목표를 가지고 지도한다면 학생들은 현대음악에 대한 새로움을 발견하게 될것이다.

Abstract

This study analyzed the Western music genres of fourteen elementary music textbooks authorized the National Curriculum which was newly revised in 2009 and suggested the teaching and learning strategies of contemporary music and genres for elementary music class. This study reviewed the origin of contemporary music and also presented the reason we need to teach contemporary music to our students. The teaching and learning strategies for elementary school level consisted of the model of discovering learning and appreciation education for music based on the suggestions of Anderson & Lawrence and Kauchak & Eggen. The results from the study are as follows: First, there were no contemporary music genres in third and fourth grade music textbooks based on the 2009, but fifth and six grade music textbooks introduced three different genres(Crossover music, Computer & Smart music, Twelve-tone technique & Indeterminacy music). Second, the analysis of each piece of Western music in music textbooks revised curriculum 2009 was increased more than the 7th curriculum. However, the causes of increase of contemporary music were able to see that the number of musical and film music genres were increased rather than the important of contemporary music education was emphasized. This paper offers a general overview of teaching and learning strategies about contemporary music. Through these kinds of classes, this study hoped that the elementary students can discover the fundamental characteristics of contemporary music ideas and also music teachers can teach their students without bias from contemporary music and genres.

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