입체주의(Cubism)의 다시점 표현을 통한초등 미술과 인성교육 방안 연구
Elementary School Art-Character Education Program Through the Cubism Multi View Expression
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초록
최근 인성교육을 위한 다양한 연구들이 이루어지고 있다. 미술과 교육에서도 인성교육을 실천하기 위한 다양한 연구들이 이루어지고 있으나 현장교육에 적용할 만한 구체적인 사례와 방법의 제시가 부족하다. 본 연구는 미술과 인성교육을 위한 수업의 방법과 내용조직의 아이디어를 제시하고, 수업의 적용을통하여 인성교육의 한 방법을 제시하고자 한다. 지금까지 미술과 교수· 학습에서는 입체주의의 다시점을 미술교과내의 학습내용으로 한정하여 다루었다. 입체주의의 다시점은 여러 가지 시점을 한 화면에동시에 표현한다. 입체주의의 다시점 표현을 폭넓게 확장하여 생각하면, 상대방의 입장을 다각적으로 살펴보는 존중, 배려, 대화와 소통 등의 인성교육의 관점과 연결된다. 연구자는 다시점 표현을 미술교과내용으로만 한정하여 다루지 않고 인성교육과 연계하여 수업을 하였다. 다시점 표현을 이용한 미술과인성교육 수업의 실시 이후 학생들은 역지사지(易地思之) 모습을, 존중과 배려의 마음을 키우는 모습을,상대방의 입장을 존중하는 모습을, 실패에 두려움이 없이 자기가 제작한 작품에 대하여 만족하는 긍정적 자아개념 형성의 모습을 보였다. 미술과 인성교육 프로그램의 한 모델로서 입체주의의 다시점 표현을 이용한 연구자의 교수·학습 방법이 구체적인 미술과 인성교육 실천방법으로 현장교육에 작은 사례를 제시할 수 있으리라 기대한다.
Abstract
Recently, various studies have been made for character education. Art education has been made in variousstudies to practice character education. Nevertheless, Many teachers require the presentation of specific caseand methods of arts-character education in the classroom. This study present the idea of art classes methodsand an organization for the arts-character education. Reacher explore the utilization value as a source of artand character education through the application of the class. Multi view does not represent a single target byone kind of the view point and represents at the same time on one screen in different view point. Multi viewis connected to the multi-faceted look at the position of the other respect, consideration, conversation andcommunication, and self-understanding of the positive character education. Through art-character educationusing that multi view expression, Students rethought the relationship of friends. Also, they learned consideringthe position of others and nourished the heart of respect and consideration. and they were satisfied with theart work produced by themselves without the fear of failure and listened to describe the work of friends. Artinstruction methods using a representation of multi view proposed by researcher is expected to provide anidea about how to connect character education and art education.
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