한일양국의 중학교 사회교과서 비교: 일반사회와 공민분야의 정치와 민주주의 영역을 중심으로
Comparison of Middle School Social Textbooks of Korea and Japan: Focused on ‘Politics’
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초록
이 연구는 한일 양국 중학교 사회교과서에서 정치를 어떻게 다루고있는가를 비교⋅고찰하고 있다. 이를 위해 각각 민주주의, 정부형태, 정치과정, 지방정치로 나누어 교과서를 분석하고 있다. 민주주의를 다룰때 한국은 주로 민주주의의 발전과정과 이념에 대해서 강조하는 반면에, 일본은 실제 작동에 초점을 맞추어 소개하고 있었다. 정부형태에서볼 때, 한국은 대통령제와 의원내각제에 관련하여 포괄적인 내용을 다루고 있는 반면에, 일본은 일본의 내각제를 중심으로 하여 각각 국회, 내각, 법원(재판소)의 관계 등을 다루고 있었다. 정치과정에서 한국은정치과정과 선거로 대별하여 다루는 반면에, 일본은 의원내각제의 실제작동에 많은 설명을 할애하고 있었다. 지방정치에서 두 교과서 모두 각각 지방자치, 민주주의 학습의 장, 풀뿌리 민주주의 등과 같은 지방자치의 주요 개념들에 대하여 설명하고 있었다. 다만, 일본은 지방자치단체의 활동에 대하여 보다 구체적인 설명을 담고 있었다.
Abstract
This study compares and examines how politics is handled in the textbooks of middle schools of Korea and Japan. When dealing with democracy, Korean textbook mainly emphasized the development and ideology of democracy, while Japanese textbook were focusing on its actual operation. In terms of the government form, Korean textbook deals with the comprehensive contents of the presidential system and the cabinet system, while Japanese textbook deals with mainly the cabinet system. In the political process, Korean textbook mainly focuses on political processes and elections, while Japanese textbook have given much explanation to the actual operation of the cabinet system. In local politics, both textbooks explained the main concepts of local politics such as local autonomy, the field of democratic learning, and grassroots democracy. However, Japanese textbooks contained more detailed explanations about the real activities of local governments.
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