국내 유학생들의 한국문화 적응 스트레스가 진학 및 취업동기에 미치는 영향
The impact of Korean Culture Adaptation Stress on Academic and Employment Motivation of International Students
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초록
이 연구의 목적은 국내 유학생들을 대상으로 그들이 한국문화 적응과정에서 경험한 스트레스 유형을 파악하고, 그것이 유학생들의 진학과 취업동기에 어떤 영향을 미치는지 상관 조사하는데 있다. 연구를 수행하기 위해 국내 대학에 재학 중인 56명의 유학생을 중심으로 설문과 신청자 면담을 진행하였다. 설문지를 통해 수집된 자료를 기술통계 분석하였으며, 이 요인들로 인하여 향후 그들의 진학과 취업동기에 어떤 영향을 끼치는지 조사하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과로서 유학생들의 한국문화 적응 스트레스 중에 학업 스트레스의 ‘과제 및 시험’에 대한 만족도 평균이 가장 낮았다. 개인성향 및 대인관계 스트레스에서는 ‘대인관계’의 평균이, 그리고 지역문화 및 학습환경 스트레스에서는 ‘지각된 차별감’이 가장 낮은 점수로 나타났다. 이러한 스트레스 유형은 유학생들의 진학 및 취업동기 면에서도 유의미한 상관관계를 보여주었다. 이에 관련 교육기관은 유학생들을 위한 한국문화 적응과정 프로그램과 다문화 공동체 학습 환경을 면밀하게 계획하고 조성할 필요가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to identify the types of stress experienced by domestic international students during the process of adapting to Korean culture and to investigate the correlation between these types of stress and their motivation for further studies and employment. To conduct the study, a questionnaire and an interview with applicants were conducted with 56 international students currently enrolled in domestic universities. The data collected through the questionnaire were analyzed using descriptive statistics, and multiple regression analysis was conducted to investigate the influence of these factors on their motivation for further studies and employment. The results of the study showed that among the stresses of international students adapting to Korean culture, the average satisfaction with ‘assignments and tests’ in academic stress was the lowest. In terms of stress in personal disposition and interpersonal relationships, the average score for ‘interpersonal relationships’ was the lowest, and in terms of stress in regional culture and learning environment, ‘perceived discrimination’ was the lowest. These types of stress also showed significant correlations in terms of the motivation for further studies and employment. Therefore, relevant educational institutions need to carefully plan and create Korean culture adaptation programs and multicultural communities for international students.
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