뉴로피드백 훈련이 후천적 요인의 자기조절력과 키 성장에 미치는 영향
The Effects of Neuro-feedback Training on Self-regulation of Acquired Factors and Height Growth
1
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 뉴로피드백 훈련을 적용하여 생활습관을 조절하는 자기조절력과 키 성장간의 상관성을 규명함으로 써 키 성장의 효과적인 중재 방안에 대한 해법을 제시하고자 실시하였다. 이를 위해 키 성장 프로그램을 실시하고 있는 초등학교 2학년∼4학년 학생 40명(실험군 20명, 대조군 20명) 대상으로 뉴로피드백 훈련 전·후의 변화를 확인하였다. 실험기간은 3개월간(주 2회), 훈련시간은 1회 30분이였다. 뉴로피드백 훈련을 적용한 실험군과 대조군의 자기조절력 차이를 분석한 후, 키 성장 차이를 비교 분석하였다. 첫째, 뉴로피드백 훈련을 적용한 실험군이 대조군에 비해 자기조절력에 유의미한 변화가 있었다. 둘째, 뉴로피드백 훈련을 적용한 실험군이 대조군에 비해 더 크게 키 성장의 변화가 있었다. 이상의 결과를 종합하면 뉴로피드백 훈련이 성장기 학생들에게 있어 키 성장의 후천적 요인들 중 생활습관을 조절하는 자기조절력에 긍정적인 영향을 미치며, 그로 인해 키 성장에도 긍정적인 영향을 미친다는 것이 확인되었다.
Abstract
This study aimed to find an effective intervention measure through establishing the correlation between self-regulation (control over life style) and height growth through neuro-feedback training. 40 elementary students in grades two to four with height growth programs (20 experimental group students, 20 control group students) were examined for the changes before and after undergoing neuro-feedback training. The experiment lasted for three months with one 30-minute training session two times a week. After analyzing the differences in self-regulation among the control group with no neuro-feedback training and the experimental group with neuro-feedback training, the differences in height growth were analyzed. First of all, there were positive changes in self-regulation of the experimental group compared with the control group. Secondly, the experimental group showed larger changes in height growth. In conclusion, neuro-feedback training had positive effects upon the self-regulation that adjusts the acquired factors of height growth, which led to positive effects.
참고문헌 (17)
- 김장묵, "보건의료분야에서의 인공지능기술(AI) 사용 의도와 태도에 관한 연구", 융합정보논문지, 7(4), pp.53~60 (2017), 중소기업융합학회[DOI]
- 안상균, "뉴로피드백 훈련이 초등학생의 주의력과 학업성취동기에 미치는 영향", 한국산학기술학회논문지, 12(12), pp.5525~5530 (2011), 한국산학기술학회
- Y. J. Now., "Survey on the Perceptions on height growth exercise and growth massage of elementary school students", Master's, pp.2016
- 김미예, "저신장증 아동과 정상 아동의 신체상, 자아존중감 및 문제행동", Child Health Nursing Research, 16(1), pp.41~48 (2010), 한국아동간호학회
- 배정아, "경락 성장마사지가 학령기 아동의 신체조성, 생리적, 심리적 변인에 미치는 영향", 박사, 뷰티보건학과 피부미용전공, pp.2013
- 고옥여, "경락 성장마사지가 성장기 학생들의스트레스저항과 체형교정에 미치는 영향", 한국인체미용예술학회지, 19(1), pp.259~272 (2018), 한국인체미용예술학회[DOI]
- 백기자, "자기조절능력과 수면의 질이 초등학생의키 성장에 미치는 영향", 한국인체미용예술학회지, 19(2), pp.197~208 (2018), 한국인체미용예술학회[DOI]
- J. Y. Suel., "Differences in brainwave characteristics of MBTI each index preference group", Doctoral, pp.2016
- M. S. Lee., "A Study on the Change of High School's Brain Function and Self-Efficiency", Doctoral, pp.2012
- 안상균, "뉴로피드백 훈련이 중학생들의 자기주도학습 능력에 미치는 영향 연구", 한국산학기술학회논문지, 12(8), pp.3485~3491 (2011), 한국산학기술학회
- B. J. Bae., "The Study on the Influence of the Growth Massage for the Children of School Age in Relation to of the body Composition, growth plates, bone density and the Brain Functions Change", Master's, pp.2008
- K. J. Bak., "Ki Maker" (2017), ER Books
- Y. H. Cha., "Analysis of career path through brain function analysis and relation to stress resistance index", Master's, pp.2012
- M. O. Ryu., "An Analysis on the Brain Function Differences between Adaptable Soldiers and Maladaptive Soldiers in the Army based on the Brainwave", Doctoral, pp.2014
- Y. J. Kim., "Development of Brain Circulation Learning Model Based on EEG Analysis of Learning Activities", Doctoral, pp.2000
- S. H. Kim., "The Difference in Stress Resistance between Obese and Nomal the Effects of Neurofeedback Training", Doctoral, pp.2013
- 장호중, "맞춤운동과 키성장", 한국체육학회지, 56(1), pp.393~404 (2017), 한국체육학회