유아의 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 소프트웨어 교육 프로그램 적용 및 효과분석
Application and Effectiveness Analysis of Software Education Program for Computational Thinking in Early Childhood
0
조회
0
다운로드
9
인용
0
참고문헌
키워드
초록
유아 소프트웨어 교육에 대한 관심과 논의가 지속적으로 이루어지고 있는 시점에서, 본 연구는 유아 소프트웨어 교육 프로그램을 적용하고 이를 통해 소프트웨어 교육 효과성과 컴퓨팅 사고력 함양에 관해 분석하고자 하였다. 본 연구에서는 컴퓨팅 사고력 함양이라는 소프트웨어 교육의 궁극적인 목적을 달성을 할 수 있도록 소프트웨어 교육 내용 요소와 컴퓨팅 사고력 요소가 균형 있게 분포하고 있는 교육 프로그램을 적용하였다. 이를 통해 체험과 놀이 활동을 하며 자연스럽게 사고하는 방법을 일깨워 주고 문제를 발견하고 스스로 해결책을 찾아내는 경험을 할 수 있는 교육을 진행하였다. 연구 결과 본 연구에서 적용한 교육 프로그램이 유아의 소프트웨어 교육 효과성과 컴퓨팅 사고력 함양에 도움을 주는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 컴퓨팅 사고력을 함양할 수 있는 체계적인 유아 소프트웨어 교육을 위한 교육 프로그램을 제안하였다.
Abstract
At the beginning of the discussion of early childhood software education, the study was conducted to apply an early childhood software education program based on computational thinking and analyze the effects of early childhood software education programs. In this study, a balanced distribution of software education, content elements and computing thinking elements was applied to achieve the ultimate goal of software education, which is to improve computing thinking. As early as possible, it's a good idea to start teaching to remind themselves how to think through experiences and play activities and to discover problems and find solutions by themselves. In the analysis results, early childhood software education program we applied affected positive impacts on software education effect, computational thinking of early childhood. Based on these results, a program was proposed for systematic early childhood software education that effective develope of computational thinking.
참고문헌 (33)
- S. J. An, "Implication of Changes in the Foreign Computing Curriculum", The Korean Association of Computer Education, 18(1), pp.47~51 (2014)
- Torrance, E. P., "Giftedness in solving furture problems", Journal of Creative Behavior, 12(2), pp.75~86 (1978)
- J. M. Kim, "A study on teaching materials development for Computational Thinking through play", The Korean Association of Computer Education, 20(2), pp.187~190 (2016)
- S. U. Kim, "Effectiveness of Education Program using Robot for Young Children’s Computational Thinking", Doctor, pp.2018
- W. R. Lee, "The Effects of the Smart Robot Albert BT-Based Coding Education on the Communication Competence and Creativity of Five-Year-Olds", Master, pp.2017
- 원서연, "교육용 프로그래밍 언어를 활용한 유아 소프트웨어 교육 경험의 의미 탐색", 학습자중심교과교육연구, 19(6), pp.1165~1187 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- K. H. Lee, "A Survey and Suggestion of Software Education for Early Childhood", The Korean Association of Computer Education, 22(1), pp.7~10 (2018)
- K. H. Lee, "A Study on Curriculum Development for Early Childhood Software Education", Doctor, pp.2020
- "A plan to cultivate human resources for SW-oriented society" (2016)[URL]
- Helen Caldwell, "Thiching Computing Unplugged in Primary Schools:Exploring primary computing through practical activities away from the computer" (2017), SAGE Publications, Inc
- S. Karen, "Using augmented reality games to teach 21st century skills", Proceedings of the 37th ACM Technical Symposium in Computing Science Education (2006), ACM
- S. Papert, "Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas" (1980), Basic Books
- 조준오, "누리과정 기반 유아 소프트웨어 교육과정 구성 방향 탐색", 학습자중심교과교육연구, 17(15), pp.557~583 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 김재휘, "컴퓨팅 사고력 향상을 위한 초등 피지컬 컴퓨팅 교육과정 개발", 정보교육학회논문지, 20(1), pp.69~82 (2016), 한국정보교육학회[DOI]
- 오경선, "소프트웨어 교육을 위한 컴퓨팅사고 교육내용 설계 기본 연구", 컴퓨터교육학회 논문지, 19(2), pp.11~20 (2016), 한국컴퓨터교육학회[DOI]
- Highlights and implications of the 2015 Davos Forum, "Hyundai Economic Research Institute", Hyundai Economic Research Institute, ~, pp.15(2) (2015)
- J. R. Lee, "Currunt status and protective measures of young children’s exposure to media device" (2013), Korea Institute of Child Care and Education
- "Yonhapnews" (2017)[URL]
- Y. S. Seo, "A Color Block Coding System to Improve Creative Ability of Early Childhood", Doctor, pp.2017
- M.. S. Im, "Effects of Software Education using a Smartrobot on Improvement of Young Children's Creativity", Master, pp.2017
- M. K. Jung, "The Effects of STEAM Activities Using Unplugged Computing on Young Children’s Creativity and Problem Solving Ability", Master, pp.2018
- 김경민, "스마트교육 기반 자유선택활동 운영시스템 설계 및 구현", 컴퓨터교육학회 논문지, 22(3), pp.123~133 (2019), 한국컴퓨터교육학회[DOI]
- N. S. Park, "Identifying Impact Factors on Computational Thinking in the Game-based Preschooler Software Education", Doctor, pp.2018
- 김대욱, "컴퓨팅 사고력에 기초한 유아를 위한 언플러그드 코딩의 개념과 전략", 문화기술의 융합, 5(1), pp.297~303 (2019), 국제문화기술진흥원[DOI]
- 이건우, "협동적 문제해결학습에 기반한 유아코딩로봇 활동이 교사 학습지원 행동과 유아의 수학적 문제해결력에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 24(4), pp.345~371 (2019), 한국열린유아교육학회[DOI]
- 정유진, "유아의 컴퓨팅 사고를 위한 놀이중심 언플러그드 컴퓨팅 프로그램 개발", 인문사회 21, 10(3), pp.1189~1200 (2019), 인문사회 21[DOI]
- J. W. Han, "Children's Experience Using Programming Language during Software Activities", Master, pp.2019
- S. S. Hwang, "Young Children’s Computational Thinking Experience in Software Education Activity", Master, pp.2019
- K. H. Lee, "New Curriculum of Software Education for 5-Years-Old Children in Korea", Jour of Adv Research in Dynamical &Control Systems, 10(14), pp.374~381 (2018)
- 박주연, "초ㆍ중등 SW교육의 평가요소 개발", 컴퓨터교육학회 논문지, 20(6), pp.47~59 (2017), 한국컴퓨터교육학회[DOI]
- "Bebras Challenge" (2018)[URL]
- H. Gardner, "Multi-intelligence" (2007), Woongjin Publishing
- 안성훈, "초․중학교 SW교육을 위한 프로그래밍 평가지표 개발", 컴퓨터교육학회 논문지, 19(4), pp.11~20 (2016), 한국컴퓨터교육학회[DOI]