학습자 대상 위드 코로나 시대의 교수법 고찰
A Study on Coexist with COVID-19 Teaching Methods for Learners
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초록
COVID-19 팬데믹으로 대면 수업이 어려워지면서 불가피하게 온라인 수업을 진행해오고 있다. 지속적인 온라인 학습에 대한 연구가 한창인 가운데, 교육부는 일상 회복과 함께 단계적 대면 수업 전환 계획을 발표하였다. 대학에서 이처럼 대면 수업을추진하고자 하는 입장과 온라인 수업을 선호하는 입장, 그리고 수업의 주최인 학생들의 입장이 상이한 가운데 수업에 대한 의견 또한 상이하다. 따라서 본 논문에서는 수업의 주최인 학생의 입장을 중심으로 한 ‘위드코로나’ 시대의 교수법을 고찰하고자한다. 본 연구는 교수자들의 교수법에 대한 고찰과 수요자인 학습자들의 요구를 분석하고 이를 반영한 혁신적 교수법으로 나아가는 방향을 제시할 수 있을 것으로 기대한다.
Abstract
While online research is in full swing due to the COVID-19 pandemic, the Ministry of Education announced a plan to graduallyswitch face-to-face classes along with ‘recovery of daily life’. As such, there is a need for an agreement that appropriately considersthe position of promoting face-to-face classes, the position of studying online classes, and the position of students taking classes. Therefore, this paper intends to examine the teaching method of Coexist with COVID-19 centered on the student’s position as thehost of the class. It is expected that this study will be able to suggest directions for innovative teaching methods that reflect the considerationsof teachers’ teaching methods and analyze the needs of learners who are consumers.
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