디지털 전환 시대의 여성직업훈련 패러다임 전환: 여성새로일하기센터 사례를 중심으로
Paradigm Shift in Women's Vocational Training in the Digital Transformation Era: A Case Study of the ‘Saeil-Center’ in Korea
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초록
본 연구는 디지털 전환 시대 여성 직업훈련의 전환 필요성을 제기하고, 여성새로일하기센터(이하 새일센터)를 중심으로 한 신기술 기반 직업훈련의 실태를 실증적으로 분석하였다. 전국 20개 새일센터를 대상으로 실시한 FGI(Focus Group Interview)와 관련 문서 분석 결과, 디지털 기반 훈련 과정은 전체 훈련 과정의 17.6%에 불과하며, 이 중 여성 참여율은 22.2%로 나타났다. 이 는 디지털 직무로의 진입에 있어 여성의 접근성과 참여가 구조적으로 제한되어 있음을 보여준다. 사례 분석을 통해 훈련 내용 과 산업 수요 간 괴리, 참여자 특성 반영 부족, 사후 성과관리 미비 등 다층적 한계가 확인되었으며, 이에 따라 본 연구는 고부가 가치 직종 중심 훈련 확대, 단계별 맞춤형 설계 도입, 민간 연계형 실습 및 취업 연계 강화, 데이터 기반 성과관리 체계 마련, 공공 기반 훈련체계의 전략적 전환 등 정책적 방향을 제안하였다.
Abstract
This study explores the need to transform women’s vocational training in the digital era by empirically analyzing new technol ogy-based training programs implemented by Korea’s Women’s Reemployment Centers (Saeil Centers). Focus Group Interviews (FGIs) and document analysis were conducted across 20 centers nationwide. Findings indicate that digital and emerging technology courses accounted for only 17.6% of all training programs, with women comprising just 22.2% of participants in these courses. These results highlight structural limitations in women’s access to and participation in digital upskilling. The case analysis revealed systemic challenges, including a disconnect between training content and industrial demand, lack of participant-tailored design, and insufficient post-training monitoring. Based on these findings, the study suggests the following policy directions: expanding training for high-value digital occupations, implementing stage-based tailored curricula, strengthening private-sector-linked practice and job placement, establishing a data-driven performance monitoring system, and strategically restructuring the public training system.