고려인 중도입국 청소년의 한국어 어두 폐쇄음 산출 및 지각 양상
The production and perception of Korean word-initial stops by Goryeoin immigrant youths
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초록
이 연구에서는 경북 경주시에 거주하는 고려인 중도입국 청소년을 대상으로 한국어 어두 폐쇄음의 산출 및 지각 양상을 고찰하였다. 어두 폐쇄음 산출에서 고려인 청소년은 성대진동 시작시간(VOT)과 후행 모음의 음높이(f0) 모두 발성유형에 따라 유의미한 차이를 보이지 않았다. 어두 폐쇄음 지각에서 고려인 청소년은 발성유형을 구별하는 데 어려움이 있으며 상대적으로 평음과 다른 발성유형의 구별을 더 어려워하였다. VOT와 f0이 지각에 미치는 영향을 분석한 결과, VOT는 발성유형 지각에 영향을 미치는 반면 f0은 지각에 영향을 미치지 않는 것으로 보인다. 고려인 청소년을 위한 한국어 발음 교육에서는 후행 모음의 음높이를 지각 단서로 활용하여 한국어 어두 폐쇄음의 세 가지 발성유형을 기식성과 음높이의 상호작용을 통해 구별할 수 있도록 해야 한다. 또한 한국어 어두 폐쇄음을 발음할 때 기식성과 음높이를 적절히 활용할 수 있도록 하는 교육이 필요하다.
Abstract
This paper investigates the production and perception of Korean word-initial stops in Goryeoin immigrant youths living in Gyeongju, Korea. In their production of word-initial stops, Goryeoin youths show no significant differences in both VOT (Voice Onset Time) and f0 (fundamental frequency) across phonation types. When observing their perception Korean word-initial stops as pronounced by Korean youths, it is evident that they struggle to distinguish among the phonation types, with lenis stops being particularly challenging to differentiate from the other types. An analysis of the influence of VOT and f0 on perception reveals that while VOT has some impact on the perception of phonation types, f0 does not significantly affect it. For Korean pronunciation education targeting Goryeoin youths, it is essential to use pitch as a cue for perceiving phonation types, facilitating the discrimination of the three types of Korean stops through the interaction of aspiration and pitch. Additionally, there is a need for instruction that enables the appropriate use of aspiration and pitch in the production of Korean stops.
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