대학 신입생들의 인성교육 경험과 필요성에 대한 인식 연구
An inquiry into university freshmen’s experiences and their awareness on humanity education
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초록
최근 들어, 대학교육 안에서도 인성교육이 하나의 큰 영역으로 자리잡고 있다. 하지만, 대학 인성교육에 대한 기존 연구들은 대학에서 인성교육이 이루어지고 있는 현황 연구이거나 인성 프로그램의 효과성을 검증하는 연구가 대부분이다. 이에 비해, 인성교육에 대한 대학생들의 인식을 탐색하거나 인성교육의 필요성에 대한 대학생들의 인식을 조사하는 연구는 거의 없다. 본 연구의 주된 목적은 대학 인성교육의 대상자가 된 “대학 신입생들의 인성교육에 대한 경험과 인식”을 알아보는 것이었다. 이 같은 연구 목적에 따라, A대학에 입학한 신입생들에게 자신이 받은 인성교육에 대한 과거 경험에 대한 질문들과, 인성교육의 필요성에 대한 인식에 대한 질문들로 구성된 설문지를 배부하여 그 응답들을 분석하였다. 분석 결과, 응답자들의 과반수가 중·고등학교때 받은 인성교육이 본인의 삶에 도움이 되었다고 응답하였고, 또한 80%가 넘는 응답자들이 대학 인성교육의 필요성에 대해 동의하였다. 논문의 결론으로는, 응답을 분석한 결과를 토대로 앞으로 대학 인성교육에서 고려해야 할 몇 가지 시사점을 제시하였다.
Abstract
These days, humanity education is an important part of education, even at the university level. However, most of the research regarding humanity education at the university level only discusses the state and the effects of humanity education. There is almost no research regarding students’ awareness and attitudes towards humanity education or the needs of humanity education. This research aims to find the general and attitudes toward humanity education in university freshmen and also see what they have experienced with it. This survey research is done on freshmen at "A" University with questionnaire about the students' past experiences of humanity education in middle-and-high schools, and the awareness about the needs of humanity education. The responses were analyzed using SPSS 21.0, and the results showed that the majority of respondents that received humanity education in middle and high school indicated that it had helped them with their lives. Also 80% of the respondents agreed that humanity education should be a part of the university curriculum. In conclusion, based on the analysis of this research, the researcher suggested that several useful insights be considered in conducting humanity education at university level.
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