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논문KCI 등재

RC 대학생의 대인관계 역량 증진 집단상담 프로그램 개발과 효과성 검증

The Development of Group Counseling Program to Improve Interpersonal Competency for RC Students

김혜민|이윤희|라영안
한국교양교육학회 (The Korean Association of General Education)|2019.02|교양교육연구 (Korean Journal of General Education)|제13권 제1호|pp. 31-55

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핵심역량집단상담Core CompetenciesGroup Counseling대인관계 역량Interpersonal Competency정주대학(Residential CollegeRC)Residential College(RC)
주제분류학제간연구

초록

본 연구의 목적은 정주대학(Residential College, RC)에서 생활을 하는 대학생들을 위한 대인관계 역량 증진 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데에 있다. 대인관계 역량 증진 집 단상담 프로그램은 프로그램 개발 모형에 따라 요구조사와 전문가 자문의 과정을 통해 개발되었 다. 개발된 집단상담 프로그램의 효과성을 확인하기 위하여 정주대학의 학생들을 대상으로 집단 을 운영하였고, 대학생의 대인관계능력의 변화를 분석하였다. 이를 위해 본 집단상담 프로그램의 실시 전과 후에 설문을 실시하고 사전-사후 차이검증으로 효과성을 검증하였다. 본 연구의 결과, 프로그램의 내용인 대인관계 역량 증진에 대하여 대학생들은 집단상담 프로그램 이후 대인관계 역량이 유의미하게 증가하였으며, 그 하위 항목으로 처음관계맺기, 자기노출, 타인에 대한 불쾌 감 주장, 대인갈등 다루기의 항목에서 모두 유의미한 변화를 보였으나, 정서적지지 및 조언에서는 유의미한 효과가 발견되지 않았다. 본 연구는 RC 대학생을 대상으로 대인관계 역량 증진 집단상 담 프로그램을 개발하고 실행함으로써 대인관계 역량의 향상을 확인했다는 점에서 의의가 있다.

Abstract

The purpose of the study is to develop a group counselling program which can promote an interpersonal competency in students, who live in Residential College(RC). The Group Counselling Program for Interpersonal Competency Enhancement was developed through the process of need analysis and expert consultation. In order to confirm the effectiveness of the group counselling program, it was implemented on a group of students living in RC. The surveys were conducted as pre-test and post-test, and Wilcoxon signed-rank test was used to identify the effectiveness of the program. The interpersonal skills of student were significantly promoted after participating the program. All four factors, (e.g., initiation, negative assertion, disclosure, conflict) except for emotional support, are significantly increased. The study is important because it has developed a group counseling program for promoting interpersonal competency and to confirm the enhancement to the RC students.

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