교육 평등과 귀인이론 관점에서 능력주의 담론 성찰
A Reflection on Meritocracy Discourse from the Perspective of Educational Equality and Attribution Theory
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 교육 평등 관점과 귀인이론 관점에서 능력주의 담론을 성찰하여 교양교육에서 능력주의에 대한 새로운 가치를 부여할 수 있는 방향을 제시하는 것이다. 결론은 다음과 같다. 첫째, 능력주의 담론을 개방적으로 할 필요가 있다. 둘째, 평등한 교육을 위해서는 허용적 평등뿐만 아니라 보장적 평등, 과정적 평등, 결과적 평등, 더 나아가서는 사회개혁의 평등까지 생각해야 한다. 셋째, 귀인이론 관점에서 행동 결과의 원인을 귀인 하는 방법은 개인이나 상황에 따라 다양하게 귀인 하게 해야 한다. 넷째, 능력주의에 대한 재해석이 필요하다. 다섯째, 닫힌 능력주의에서 열린 능력주의로 담론을 옮길 필요가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to provide some direction that can give new value to meritocracy as part of a new value chain in liberal arts education by reflecting on meritocracy discourse from the viewpoint of educational equality and the attribution theory. The conclusions drawn in this study are as follows: First, opening up the discourse on meritocracy is necessary. Second, regarding equal education, not only permissive equality must be considered, but also guaranteed, process, consequential and even social reform equality as well. Third, from the perspective of attribution theory, the method of attributing the causes of behavioral outcomes should be varied according to individuals or situations. Fourth, reinterpreting meritocracy is necessary. Fifth, shifting the discourse from a closed meritocracy to an open meritocracy is necessary.
참고문헌 (34)
- 고경화, "교육의 평등성과 수월성 관계 논의", 교육의 이론과 실천, 12(2), pp.1~22 (2007), 한독교육학회
- 곽영신, "불평등 사회 속 공정 담론의 다차원성 : 청년 공정 관련 신문사설에 대한 비판적 담론분석", 한국언론학보, 65(5), pp.5~45 (2021), 한국언론학회[DOI]
- 김광식, "지금 페미니즘은 어디로 가는가?" (2021), 사월의 책
- 김광철, "예술대학 교육환경 속 갈등관계에 따른 자기검열 연구: 귀인이론을 중심으로", 한국융합학회논문지, 12(3), pp.151~164 (2021), 한국융합학회[DOI]
- 김금주, "능력주의에 대한 비판 서사로서 이언 맥큐언의 『토요일』 읽기", 현대영미소설, 28(2), pp.37~62 (2021), 한국현대영미소설학회[DOI]
- 김병욱, "교육에서의 평등과 정의 개념의 비판적 고찰", 한국교육문제연구, 36(3), pp.197~219 (2018), 한국교육문제연구소[DOI]
- 김신일, "교육사회학", pp.115~157 (1985), 교육과학사
- 김재건, "Bernard Weiner의 귀인이론의 교육적 적용에관한 연구", 교육연구, 15, pp.105~125 (1997), 상명대학교 교육문제연구소
- 김정희원, "공정의 이데올로기, 문제화를 넘어 대안을 모색할 때", 황해문화, 109, pp.24~43 (2020), 새얼문화재단
- 박권일, "한국의 능력주의 인식과 특징", 시민과 세계, (38), pp.1~39 (2021), 참여연대
- 박권일, "능력주의와 불평등: 능력에 따른 차별은 공정하다는 믿음에 대하여", pp.1~220 (2020), 교육공동체벗
- 백병부, "청소년의 주관적 계층의식과능력주의 신념의 구조적 관계 분석", 교육사회학연구, 31(3), pp.89~119 (2021), 한국교육사회학회[DOI]
- 백승수, "한국 대학의 교양교육과정 유형에 대한 비판적 고찰", 교양교육연구, 13(6), pp.101~122 (2019), 한국교양교육학회
- 손동현, "인문교양교육의 의미와 과제", 인문과학, (37), pp.203~232 (2006), 인문학연구원
- 신중섭, "공정과 능력주의에 대한 비판적 분석", 철학연구, 159, pp.139~164 (2021), 대한철학회[DOI]
- 우명숙, "공정성 원칙으로서 능력주의와 불평등 인식: 한국과 일본의 비교", 아세아연구, 64(1), pp.201~244 (2021), 아세아문제연구원[DOI]
- 이명호, "한국사회의 공정과 능력주의 담론 다시 보기: 사회정의(사회복지 가치)의 관점에서", 사회사상과 문화, 24(4), pp.123~153 (2021), 동양사회사상학회
- 윤옥한, "‘모든 것은 하나님의 뜻이다.’에 관한 담론 성찰", 신학과 실천, (76), pp.541~559 (2021), 한국실천신학회[DOI]
- 윤옥한, "코로나 19 이후 교양 교육 방향 탐색", 교양교육연구, 14(4), pp.25~34 (2020), 한국교양교육학회
- 이준석, "공정한 경쟁", pp.40~202 (2019), 나무옆의자
- 장은주, "정치적 능력주의와 민주공화국", 시민과 세계, (38), pp.41~75 (2021), 참여연대
- 최진, "능력주의 교육에서의 ‘자존감’ 개념에 대한 비판적 고찰: ‘자기존중’ 측면의 보완을 탐색하며", 교육학연구, 59(4), pp.1~30 (2021), 한국교육학회
- 하승우, "신분피라미드사회: 능력주의가 낳은 괴물", pp.1~216 (2020), 이상북스
- 한정선, "스포츠 동기와 상황 해석에 대한 귀인이론의 고찰", 인문사회 21, 6(2), pp.197~218 (2015), 인문사회 21
- 존 롤즈, "정의론", pp.121~ (2003), 이학사
- Young, Michael Dunlop, "2034년, 평등하고공정하고 정의로운 엘리트 계급의 세습 이야기", pp.1~319 (2020), 이매진
- Sendel, Michael, "공정하다는 착각 : 능력주의는 모두에게 같은 기회를 제공하는가", pp.1~418 (2020), 와이즈베리
- Norman, F., "Analysing Discourse: Textual Analysis for Social Research", pp.192~ (2003), Routledge
- Young, M., "The Rise of the Meritocracy" (2008), Transaction Publisher
- Sandel, M., "The Tyranny of Merit: What’s Become of the Common Good?", pp.59~60 (2020), Farrar, Straus and Giroux
- Weiner, B., "An attributional theory and achievement motivation and emotion", Psychological Review, 92, pp.548~573 (1986)
- "능력주의는 폭군이다" (2021), 김누리[URL]
- "다이내믹 코리아’ 한국, 가장 격렬한‘문화전쟁’의 나라’" (2021), 시사 한겨레[URL]
- "열린능력주의가 옳다" (2021), 윤평중[URL]