심(心)의 미학(美學)으로 표현된 정감(情感) 고찰
A Study on Emotions Expressed in the Aesthetics of the Mind
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초록
본 연구는 왕양명의 미학을 예술교육의 범주로 접근하여 희(喜)⋅노(怒)⋅애(哀)⋅락(樂)의 정감이 심의 미학으로 표출하였는가를 고찰하는데 있다. 이를 위해 대학의 미술전공자를 대상으로 미술수업으 로 적용하였고, 작품에 대한 분석기준을 통해 학생들의 심의 미학에 대한 이해도 탐색과 심의 미학의 핵심인 독창성이 화경(畫境)으로 표출되었는가를 분석하였다. 그 결과 다양한 작용요소들이 직관적인 마음에서 비롯되어 미적 대상과 미적 관심이 상호작용하여 내면세계를 진단하고 양지(良知)의 작용으로 자득하여 독창적이고 개성적인 미학, 곧 괴(怪)의 미학으로 창출되었음을 확인하였다. 더불어 양지에 따른 내적자각을 통해 주체성과 실천적, 반성적, 자득적인 자아의 성찰확립을 확인할 수 있다. 심의 미학은 예술교육에서 인식해야 할 가장 기본적인 주요개념이라 할 수 있다. 심의 미학적 가치는 도덕적, 실천적, 자득적 교육이며, 이들의 상호관계가 예술교육의 정감으로 연계될 수 있다는 가능성을 시사한다. 그러므로 왕양명의 심의 미학은 가치존중 사회로 이행되 고 있는 현시대의 기초교육에 적합한 교육철학이라 할 수 있다. 더불어 마음으로부터 발현되는 모든 정감이 창의성의 원천이며, 예술의 기초교육의 지향점과 연결되고 교양예술이나 심미교육으로 연계될 수 있음을 제안하고자 한다.
Abstract
This study is to examine whether the feelings of joy, anger, sadness, and joy were expressed as the aesthetics of the mind by approaching Wang Yangming's aesthetics as a category of art education. To this end, art classes were applied to art majors at universities, and through the analysis criteria for works, students' understanding of the aesthetics of the mind and whether originality, the core of the aesthetics of the mind, was expressed as a level of painting. As a result, it was confirmed that various elements of action originated from the intuitive mind, and aesthetic objects and aesthetic interests interact to diagnose the inner world and to be self-sufficient by the action of the body of the mind, resulting in original and unique aesthetics, that is, strange aesthetics. In addition, it is possible to confirm the establishment of subjectivity, practical, reflective, and self-reflection that one realizes and obtains through internal awareness according to the main body of the mind. The aesthetics of the mind can be said to be the most basic major concept to be recognized in art education. The aesthetic value of the mind is moral, practical, and self-sufficient education, and it can be confirmed that their mutual relationship can be linked to the emotion of art education. Therefore, Wang Yangming's aesthetic of mind can be said to be an educational philosophy suitable for basic education in the present era, which is being transitioned to a value-respecting society. In addition, all emotions expressed from the heart are a source of creativity, suggesting the possibility that they can be linked to the orientation of basic education in art and to liberal arts or aesthetic education.
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