치료적 음악활동이 유아의 자아탄력성 증진에 미치는 효과
The Effect of Therapeutic Music Activities on Enhancing Ego-resiliency in Children
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초록
이 연구는 자아존중감과 정서조절을 고려한 치료적 음악활동이 유아의 자아탄력성 증진에 효과가 있는지를 알아보았다. 연구는 용인시에 소재한 H유치원 만 5세 유아 총 36명(실험집단 18명, 통제집단 18)을 대상으로 실시하였다. 치료적 음악활동은 2018년 4월 15일부터 6월 3일까지 2달동안 매주 2회씩 총 14회 동안 실험집단 유아들을 대상으로 이루어졌다. 수집된 자료는 Win SPSS 25.0을 이용하여 평균점수와 표준편차를 산출하고, 두 집단간의 차이를 알아보기 위하여 공분산분석을 실시하였다. 연구결과, 치료적 음악활동은 유아의 자아탄력성 증진에 효과를 나타냈으며, 하위요소인 자신감과 친구관계, 자기수용, 충동조절, 낙천성의 영역에서 실험집단의 유아가 통제집단의 유아들 점수보다 유의하게 향상되었다. 따라서 자아존중감과 정서조절을 고려한 치료적 음악활동은 유아의 자아탄력성에 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있었다. 결론에서 치료적 음악활동이 유아의 자아탄력성에 긍정적인 영향을 미친것에 대한 원인을 문헌을 통해 논의하였으며, 추후 연구에 대한 방향성을 제안하였다.
Abstract
This study examined whether the therapeutic music activities for self-esteem and emotional regulation were effective in enhancing the ego-resiliency of children. The study was conducted on a total of 36 children at H Kindergarten located in Yongin-si, Korea. The therapeutic music activities were provided to children in the experimental group over 14 sessions in total, twice a week for 2 months. Win SPSS 25.0 was used to analyze the collected data and covariance analysis was conducted to look into the differences between the two groups. As a result of the study, therapeutic musical activities were found to be effective in enhancing ego-resiliency in children. In particular, children in the experimental group showed a significantly higher score than those in the control group in sub-factors. Namely, self-confidence, friendship, self-acceptance, impulse control, and optimism. Therefore, the results showed that therapeutic music activities considering self-esteem and emotional regulation had a positive effect in the ego-resiliency of children. The conclude with a discussion of the reasons underlying the positive effect of therapeutic musical activities on ego-resiliency of children as can be found in current research, and suggestions for its future direction.
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