본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

치료적 음악활동프로그램이 유아의 정서조절능력과 자아존중감에 미치는 효과

The Effects of Therapeutic Music Activity Program on Children’s Emotion Regulation Ability and Self - Esteem

1

조회

0

다운로드

3

인용

0

참고문헌

키워드

초록

The purpose of this study was to examine the effects of therapeutic music activity program on children’s emotion regulation ability as well as their self-esteem. Participants of this study were children 6 years of age. A total of 28 children took part in the study, with 14 participants placed in the experimental group and 14 in the control group. The experimental group was given 15 sessions of the therapeutic music activity program and the control group given 15 sessions of free play. SPSS 23.0 program was used for the analysis of collected data. This study found that scores in emotion regulation ability and in self-esteem of the children of the experimental group showed improvement; it confirmed that the therapeutic musical activity program applied in this study contributed to the emotional development and adaptability of the children.

Abstract

The purpose of this study was to examine the effects of therapeutic music activity program on children’s emotion regulation ability as well as their self-esteem. Participants of this study were children 6 years of age. A total of 28 children took part in the study, with 14 participants placed in the experimental group and 14 in the control group. The experimental group was given 15 sessions of the therapeutic music activity program and the control group given 15 sessions of free play. SPSS 23.0 program was used for the analysis of collected data. This study found that scores in emotion regulation ability and in self-esteem of the children of the experimental group showed improvement; it confirmed that the therapeutic musical activity program applied in this study contributed to the emotional development and adaptability of the children.

참고문헌 (49)

  1. 가종석, "그림책을 활용한 미술활동이 유아의 자아존중감에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 16(7), pp.113~136 (2016), 학습자중심교과교육학회
  2. 국소영, "한부모 가정 부모의 양육스트레스가 유아의 자아존중감과 자아탄력성에 미치는 영향", 석사, 유아교육학과 유아교육학전공, pp.2013
  3. 김병오, "자존감 읽기" (2013), 학지사
  4. 김동연, "미술을 통한 심리치료", 한국정서 행동장애아 교육학회, 6(1), pp.1~7 (1994)
  5. 김성숙, "유아의 자아존중감 증진을 위한 프로그램 구성 및 적용 효과", 열린유아교육연구, 16(5), pp.473~493 (2011), 한국열린유아교육학회
  6. 김성현, "인지놀이에 기반한 유아 정서ㆍ사회적 유능감 프로그램 개발 및 효과", 유아교육학논집, 19(2), pp.29~54 (2015), 한국영유아교원교육학회
  7. 김은심, "영유아를 위한 음악 동작교육의 이론과 실제" (2009), 창지사
  8. 김지연, "음악활동이 유아의 스트레스 감소에 미치는 영향", 한국음악치료학회지, 7(1), pp.19~34 (2005)
  9. 남경숙, "집단 구성 유형에 따른 유아의 사회적 능력과 대인문제해결력", 석사, 유아교육학, pp.2006
  10. 단현국, "교사용 유아 자기존중감 척도 개발에 대한 기초연구", 미래유아교육학회지, 13(4), pp.81~104 (2006), 미래유아교육학회
  11. 단현국, "자기존중감 기르기 교육활동 경험이 유아의 유치원 적응에 미치는 영향", 한국유아교육연구, 13(2), pp.169~190 (2011), 유아교육연구소
  12. 민경환, "부정적 정서조절 방략에 관한 연구 : 정서종류와 개인 변인에 따른 정서조절 양식의 차이", 한국심리학회지 : 사회 및 성격, 14(2), pp.1~16 (2000)
  13. 박성혜, "집단 음악치료가 유아의 자아존중감 향상에 미치는 영향", 석사, 음악치료전공, pp.2013
  14. 박지은, "유아의 정서조절을 위한 음악활동 프로그램 개발 연구", 박사, 음악학과 음악치료학전공, pp.2012
  15. 박지은, "유아의 정서조절능력 증진을 위한 음악활동 프로그램 개발 연구", 한국음악치료학회지, 14(3), pp.1~30 (2012), 한국음악치료학회[DOI]
  16. 배성훈, "아동의 정서조절능력 향상과 부정적 정서 감소를 위한 롤플레잉게임 형식 프로그램의 개발 및 효과에 대한 예비연구", Korean Journal of Clinical Psychology, 33(3), pp.481~508 (2014), 한국임상심리학회[DOI]
  17. 서종미, "집단음악놀이치료 프로그램이 유아의 부적응 행동, 정서조절 능력 및 사회적 관계에 미치는 효과", 박사, 아동학과 아동가족상담심리치료전공, pp.2013
  18. 신지혜, "누리과정과 연계한 유아 행복 프로그램의 개발과 효과", 박사, pp.2016
  19. 여은진, "유아와 어머니 정서성, 어머니의 정서사회화 행동 및 유아 정서조절간의 구조 분석", 박사, 유아교육학, pp.2009
  20. 이경님, "어머니의 정서표현과 아동의 기질 및 자아존중감이 정서조절능력에 미치는 영향", 한국생활과학회지, 18(6), pp.1209~1219 (2009), 한국생활과학회
  21. 이순원, "어머니의 언어통제 유형과 유아의 정서조절 능력이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 19(1), pp.283~305 (2012), 미래유아교육학회
  22. 윤희정, "자아관련 변인에 영향을 미치는 음악치료 효과 메타분석", 석사, pp.2015
  23. 정현주, "음악치료학의 이해와 적용" (2015), 이화여자대학교 출판부
  24. 최병철, "음악치료학" (2006), 학지사
  25. Battle, J., "Self-Esteem : The New Revolution" (1990), James Battle and Associates
  26. Branden, N., "The Psychology of Self - Esteem" (1986), Bantan Books
  27. Brucia, K. E., "음악치료" (2003), 학지사
  28. Bulanda, R. E., "Perceived parent-child relations and adolescent self -esteem", Journal of Child and Family Studies, 18, pp.203~210 (2008)
  29. Curtis, W. J., "Emotion and resilience : A multilevel investigation of hemispheric eletroncephalogram asymmetry and emotion regulation in maltreated and nonmaltreated children", Development and Psychopathology, 19, pp.811~840 (2007)
  30. Denham, S. A., "Preschool emotion competence : pathway to social competence?", Child Development, 74(1), pp.238~256 (2003)
  31. Denham, S. A., "Social-Emotional competence as support for schoolreadiness: What is it and how do we assess it?", Early Education and Development, 17(1), pp.57~89 (2006)
  32. Eisenberg, N., "Emotion and Socal behavior; Vol. 14. Review of personality and social psychology", pp.119~150 (1992), Sage
  33. Eisenberg, N., "The relations of parental emotional espressivity with quality of Indonesian children’s social functioning", Emotion, 1(2), pp.116~136 (2001)
  34. Farmer, A. S., "Social anxiety and emotion regulation in daily life : Spillover effects on positive and negative social events", Cognitive Behaviour Therapy, 41(2), pp.152~162 (2012)
  35. Forsh, D., "감정의 치유력", pp.90~129 (2013), 눈
  36. Gottman, J. M., "Meta Emotion : How Families Communicate Emotionally" (1997), Lawrence Erlbaum Associates. Inc
  37. Gratz, K. I., "Exploring the association between emotional abuse and childhood personality features : The moderating tole of persnality traits", Behaviral and Cognitive Therapy, 42(3), pp.493~508 (2011)
  38. Gratz, K. L., "Multidimensional Assessment of Emotion Regulation and Dysregulation : Development, Factor Structure, and Initial Validation of the Difficulties in Emotion Regulation Scale", Journal of Psychopathology and Behaviral Assessment, 26(1), pp.41~54 (2004)
  39. Landreth, G. L., "Play therapy: The art of the relationship" (2002), Taylor & Francis Books, Inc
  40. Marion, M. C., "Guidance of young children" (2006), Prentice Hall
  41. Meerun Terwogy, M., "Children’s Understanding of Emotion" (1989), Cambridge University Press
  42. Pearlin, L. I., "The structure of coping", Journal of Health and Social Behaviour, 19, pp.2~21 (1978)
  43. Pellitteri, J., "Emotional processes in music therapy" (2010), Barcelona Publishers
  44. Piaget, J., "The moral judgement of the child" (1932), Harcout, Brace
  45. Radke-yarrow, m., "Handbook of Child Psychology(Vol. 4)" (1983), Wiley
  46. Salovoy, P., "Emotional intelligence", Imagination, Cognition and Personality, 9, pp.185~211 (1990)
  47. Shields, A., "Reactive aggreession among maltreated children : The contributions of attention and emotion dysregulation", Journal of Clinical Child Psychology, 27, pp.381~395 (1998)
  48. Thompson, R. A., "Emotion regulation: A theme in search of a definition", Monographs of the Society for Research in Child Development, 1994(240), pp.25~52 (1994), University of Chicago Press
  49. Warren, J., "Protecting the mental helth of children in dangerous neighborhood", Children today, 23(3), pp.25~30 (1993)

이 간행물의 다른 논문 (4건)