로보틱 아트 교보재 개발 연구
Research on the Development of Robotic Art Educational Materials
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여러 기술의 복합체로서 ‘로봇’ 산업이 가파르게 성장하고 있으며 비전공자에게 ‘공학적 사고’에 대한 진입장벽을 낮춰야 하는 필요성이 대두되고 있다. 로보틱 아트에서 물리적 장치를 창작해 내는 과정으로 공학적 사고를 통한 설계는 창작의 일부분이며, 이보다 더 중요한 핵심은 예술적 의미 부여와 창작 활동이다. 따라서 로보틱 아트를 융합 교육 주제로 선정하여 공학적 사고를 통한 예술 창작이 가능한 교보재를 연구/개발하고자 한다. 연구/개발되는 로보틱 아트 교보재는 크게 3가지 파트(관찰, 발상, 표현)로 나뉘며, 관찰 파트에서는 로봇과 로보틱 아트의 개념을 알아본다. 발상 파트에서는 간단한 실습 프로젝트를 할 수 있도록 구성되고, 궁극적으로 표현 파트와 연결되어 로보틱 아트 기획/제작에 대한 가이드 라인을 세우고 미학적으로 탐구할 수 있는 과정이 제시된다. 본 연구를 통해 국내에서는 다소 생소한 연구 주제인 로보틱 아트를 교육 분야에 도입하여 공학적 사고를 통한 예술 창작의 활용 가능성을 높이고, 관련 전문가 양성 및 교육 연구 주제의 다양성 확장에 기여하고자 한다.
Abstract
The robotics industry, a combination of various technologies, is rapidly growing, highlighting the need to lower the barrier of entry to ‘engineering thinking’ for non-majors. In robotic art, designing with ‘engineering thinking’ is only a part of the creative process, with the more essential core being the assignment of artistic meaning and the act of creation. Therefore, this study aims to research and develop teaching materials that use robotic art as an interdisciplinary education topic, enabling art creation through engineering thought. The developed robotic art materials are divided into three main parts: observation, ideation, and expression. In the observation part, students learn about the concept of robots and robotic art. Through this research, the relatively unfamiliar topic of robotic art in domestic education is introduced to enhance the potential of artistic creation through engineering thinking, contributing to the training of related experts and expanding the diversity of educational research topics.
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