거울 뉴런의 읽기 과정 이해에 대한 시사
Preview on Understanding Reading Process of Mirror Neurons
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초록
이 논의는 거울 뉴런 이론으로 독자의 읽기 과정에 대한 탐구 가능성을 알아보기 위한 것이다. 거울 뉴런 이론은 뇌 과학 연구의 한 분야로, 행동을 하는 사람의 뉴런과 그 행동을 보는 사람의 뉴런 활성화가 동일하게 일어남을 설명한다. 사람은 거울 뉴런이 타인의 뇌 활성화를 반영하여 줌으로써 모방적으로 인식할 수 있게 한다. 독자의 텍스트 이해 과정에도 거울 뉴런이 관여하는 면이 있다고 할 수 있다. 거울 뉴런은 뇌의 일부분으로 사람이 타인의 행동을 인식하면 타인의 행동을 일으키는 활성화된 뉴런과 같은 활성화를 한다. 이 거울 뉴런의 모방 활성화로 사람은 타인의 행동 의도, 행동 목표, 행동 내용, 행동에 수반되는 감정을 이해한다. 읽기를 거울 뉴런의 관점에서 보면, 독자는 거울 뉴런이 필자나 텍스트 속의 화자, 텍스트 속의 인물, 다른 독자의 뉴런 활성화를 모방함으로써 텍스트를 이해한다. 인물이 중심이 된 텍스트는 인물을 모방하는 거울 뉴런의 활성화로 이해를 하고, 지식이나 논리가 중심인 텍스트는 다른 독자의 읽기 행동을 모방함으로써 이해를 한다. 이 거울 뉴런 이론이 독자의 텍스트 이해 과정 이해에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 뉴런 작용에 기초하여 읽기가 일어난다. 둘째, 읽기 학습은 뉴런의 모방작용에 의지한다. 셋째, 공유된 다양체를 바탕으로 텍스트 이해가 이루어진다. 넷째, 상호주관성에 의하여 독자는 의미를 구성한다. 다섯째, 읽기는 신체가 관여하여 이루어진다. 읽기에 대한 이해는 읽기 교육의 성공 가능성을 높인다. 읽기를 한 가지 관점에서 보기보다는 다양한 관점에서 살펴서 교육에 접근할 때 효율성 높은 교육을 할 수 있게 될 것이다.
Abstract
The purpose of this paper is to explore the possibility of the mirror neurons theory for the explanation of reader's reading behavior. Mirror neurons reflects the behavior of others Just like mirror, so it is called imitation. There is also an aspect of mirror neurons involved in the reader's understanding of the text. Mirror neurons are part of the brain. When a person recognizes another person's behavior, the mirror neuron is activated like an activated neuron that causes another person's behavior. The activation of the mirror neuron understands other people's behavior intentions, behavior goals, behavioral content, and feelings associated with behavior. From the perspective of a mirror neuron, a reader's mirror neuron understands text by imitating the author, the speaker in the text, the person in the text, and the neuron activation of the other reader. Mirror neuron theory suggests the reader's understanding of behavior as follows. First, reading occurs based on neuronal action. Second, reading learning relies on the imitation of neurons. Third, text understanding is achieved based on shared multiplicit . Fourth, the reader constitutes meaning by mutual subjectivity. Fifth, reading takes place through the involvement of the body. Understanding of reader’s reading behavior enhances the success of reading education. the variety of research for reading, it will be possible to have an effective reading education.
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