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초등학생의 스포츠참여에 따른 자아탄력성이 일탈행동에 미치는 영향: 학업스트레스의 매개효과를 중심으로

The Effect of Ego-resilience of Sports Participants on Deviant Behavior: Focusing on the Mediating Effect of Academic Pressure

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주제분류체육

초록

이 연구는 스포츠참여에 따른 초등학생들의 자아탄력성이 일탈행동에 미치는 영향에서 학업스트레스의 매개효과를 검증하였다. 이를 검증하기 위해 경기도 지역의 초등학교에 재학 중인 초등학교 고학년(5, 6학년) 309명을 대상으로 Baron & Kenny의 3단계 방법, 단순선형회귀분석 및 다중회귀분석을 이용하였고, 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 스포츠참여에 따른 자아탄력성, 학업스트레스, 일탈행동은 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 자아탄력성과 일탈행동은 부(-)적인 상관관계를, 학업스트레스와 일탈행동은 정(+)적인 상관관계를 나타냈다. 둘째, 스포츠참여자의 자아탄력성과 일탈행동 사이에서 학업스트레스가 부분매개역할을 하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 시사점과 제언을 논의하였다.

Abstract

This study examined how elementary school students’ sports participation affects ego-resilience as well as the deviant behavior, and it verified the mediated effect of academic pressure. A total of 309 students in grade 5 and 6 were participated in this study. Baron and Kenny‘s method, simple linear regression, multiple regression analysis were used to prove the following results. Firstly, results revealed that there were mutual influences between ego-resilience, academic pressure and deviant behavior. Ego-resilience and deviant behavior has a negative correlation whereas academic pressure and deviant behavior has a positive correlation. Secondly, academic pressure was considered to play a partial mediating role between the ego-resilience and deviant behavior. Some implications and suggestions were discussed based on the findings of the study.

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