유소년 생활체육 영역에서의 교육 : 무엇을 어떻게 가르치고 있는가?
Education in the area of Youth Sports : What and how are we teaching?
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유소년의 생활체육 참여는 운동습관 형성, 건강하고 활기찬 삶의 습관, 평생스포츠 참여에 매우 중요한 역할을 한다. 유소년 생활체육 참여의 주요 통로인 스포츠 프로그램은 중요한 ‘교육’ 활동 임에도 교육적 관심을 받고 있지 못하고 있다. 이에 따라 본연구는 생활체육 교육에서 무엇을, 어떻게 가르치고 있는지를 탐색하여, 교육과정 설계와 실천에서의 문제점을 찾고, 이를 개선하기 위한 실천 방안을 제안하는데 목적을 두었다. 직접 참관을 통해 수영과 리듬체조 수업을 50회 이상 관찰하였으며, 강습에서 제공한 사진, 지도자와의 면담 등을 자료로 수집하고 분석하였다. 교육과정을 분석한 결과, 유소년 생활체육 교육 현장의 ‘비체계적 교육내용’, ‘단편적인 교육 방법’, ‘불분명한 학습 성취 ’등의 문제점이 도출되었고, ‘교육을 중시하는 현장의 인식 마련’ ‘유소년 생활체육 현장에 적합한 내용 교수 지식 강화’, ‘ 교수실천역량 함양’, ‘지도자 교육 시스템 구축’의 네 가지 발전 방안을논의하였다. 향후에는 다양한 수업사례 연구, 유소년 생활체육에서의 교육학적 지식 구축의 노력이 더해져야 함을 제언하였다.
Abstract
Youth participation in sports for all is a very important role in forming exercise habits, living a healthy and active life, and participating in lifelong sports. Sports programs, which are the main channel for youth participation in sports, are not receiving educational attention even though they are important ‘educational’ activities. Accordingly, the purpose of this study was to explore what and how is taught in youth sports education, find problems in curriculum design and practice, and propose action plans to improve them. Through direct observation, we observed more than 50 swimming and rhythmic gymnastics classes, and collected and analyzed data from photos provided during the classes and interviews with coaches. As a result of analyzing the curriculum, problems such as 'unsystematic education content', 'fragmented education method', and 'unclear learning achievement' in the youth sports education field were identified, and 'creating awareness of the field that values education' Four development plans were discussed: 'strengthening knowledge of teaching content suitable for youth sports fields', 'cultivating teaching practice capabilities', and 'establishing a coach education system'. It was suggested that in the future, efforts should be made to study various class cases and build pedagogical knowledge in youth sports.
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