지리적 관점에서 본 세계유산 창덕궁의 현장체험학습 설계 및 모바일 시스템 구현
A Design for Field Experience Learning and the Development of a Mobile Application for the World Heritage Site Changdeokgung from the viewpoint of Geography
0
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
2007 개정 교육과정에 따르면 최근 학교에서는 교과학습 외에 현장체험학습을 통해 재량활동의 영역을 확대하고 학생들이 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 권장하고 있다. 스마트폰을 바탕으로 한 정보통신기술의 급속한 발전은 이를 기반으로 증강현실기술, GPS활용 기술, 소셜 네트워크 서비스 기술 등 다양한 기술이 개발되고 있으나 이들이 현장체험학습 지원을 위해 효율적으로 활용되고 있는 사례는 미미하다. 본 연구의 목적은 세계유산 창덕궁을 주제로 지리적 관점에서 현장체험학습 내용을 설계하고, 이를 모바일 앱 형태로 구현함으로써 모바일 기기를 기반으로 한 현장체험학습의 가능성을 모색해보는 것이다. 이를 위해 첫째, 세계유산 및 창덕궁을 다루고 있는 교과서 분석을 통해 세계유산 및 창덕궁의 학습개념을 도출하고, 둘째, 관련 문헌 분석과 현장답사를 통해 창덕궁의 장소별 학습내용을 구체화하였으며, 셋째, 앞서 도출된 학습내용을 모바일을 통해 학습할 수 있는 활동으로 재구성하고, 재구성한 학습내용 및 학생활동을 모바일 앱 형태로 구현하였다. 본 연구에서 구현한 앱은 2차례에 걸쳐 앱의 구동여부를 테스트 하였으며, 이후 지리교육 전공자를 대상으로 앱의 학습내용 구성, 학생활동으로의 연계, 현장체험학습의 적합성 여부 등을 테스트 하고, 인터뷰를 통해 시사점과 보완사항을 도출하였다. 본 연구는 현재 민간에서 개발되어 제공되고 있는 창덕궁 관련 앱에서 제공하는 일반적인 내용과는 달리, 지리적 관점에서 학습내용과 학생활동을 설계하였다는 점에 차별성이 있으며, 학습내용과 학생활동을 모바일 앱 형태로 구현함으로써 현장체험학습에 활용 가능성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.
Abstract
This study investigated the possibility of geographical field experience learning based on a mobile device by designing a mobile application program for the UNESCO World Heritage Site Changdeokgung. This study was threefold. First, we derived the learning concept for Changdeokgung through an analysis of related text books. Second, we concretized the learning content by locating Changdeokgung through field investigations. Third, we reconstructed the derived learning content, and then developed a mobile application by which students could learn the content through the use of mobile devices. We tested the application twice to ascertain its feasibility. Geography education specialists then retested the application with respect to the construction of the learning content, its connection with student activities, and the suitability of field experience learning. We refined the application by applying the test results produced by the geography education specialists. We consider the study to be distinctive in that the learning content and student activities at Changdeokgung have been designed from a geographical perspective comparing to the current applications that provides only general information. In addition, the study is significant in that it proposes the applicability of a mobile application to field experience learning through the development of a support system based on mobile devices.
참고문헌 (41)
- 강영옥, "웹2.0 환경변화가 지리학 연구에 미치는 영향 고찰", 대한지리학회지, 43(3), pp.375~391 (2008), 대한지리학회
- 강영옥, "현장중심 융합교육 교수학습 설계 방안: 창덕궁을 사례로", 학습자중심교과교육학회 춘계학술대회 자료집, pp.75~78 (2013)
- 국립고궁박물관 특별전, "창덕궁 아름다운 덕을 펼치다(changdeokgung, The Palace of Flourishing Virtue)", 국립고궁박물관․문화재청, ~ (2011)
- 교육과학기술부, "중학교 사회과 개정교육과정 해설(II)국어, 도덕, 사회" (2007), 교육인적자원부
- 권선정, "풍수의 사회적 구성에 기초한 경관 및 장소 해석", 박사, 지리교육, pp.2003
- 김길웅, "모바일 앱 프로그램 M-Bizmaker 사용자가이드" (2011), (주)wonderfulsoft
- 김소희, "이동통신 단말기를 활용한 유·무선 현장체험학습 지원시스템 설계 및 구현", 석사, 컴퓨터교육, pp.2004
- 김은주, "풍수지리사상적 관점에서 본 전통 주거 공간구성의 생태학적 특성", 기초조형학연구, 3(1) (2002), 한국기초조형학회
- 남양희, "장소 중심 모바일 스마트 러닝의 디지털 기술 동향 연구", 학습자중심교과교육학회춘계학술대회 자료집, pp.71~74 (2013)
- 문화재청, "청소년과 함께하는 세계유산", ~ (2007)
- 민윤경, "유비쿼터스 기반의 현장체험학습 지원시스템 설계 및 구현", 석사, 컴퓨터교육, pp.2006
- 박시익, "풍수지리와 신도시", 39(1), pp.49~50 (1995), 대한건축학회
- 서태열, "지리교육학의 이해" (2005), 한울아카데미
- 성지현, "현장체험학습을 통한 다문화교육의 적용 효과에 관한 연구", 석사, 지리교육, pp.2008
- 孫信榮, "<東闕圖>를 통해 본 昌德宮 硏究", 석사, 미술사학, pp.1995
- 안휘준, "동궐도 읽기" (2005), 문화재청 창덕궁관리소
- 오미나, "지리교육에서 카르스트지형을 이용한 현장 학습내용의 구성", 석사, 지리교육, pp.2011
- 오인철, "풍수지리를 활용한 주거입지와 배치에 관한 연구", 석사, 부동산학, pp.2006
- 오제호, "세계자연유산에 등재된 제주 거문오름 용암동굴계 야외 학습 프로그램 개발에 관한 연구", 석사, 초등과학교육, pp.2010
- 옥한석, "서울의 기후·지형 요소와 경관풍수에 의한 왕궁터의 평가", 문화역사지리, 19(1), pp.78~90 (2007), 한국문화역사지리학회
- 이선열, "현장체험학습을 위한 S-XML기반 m-learning 지원 시스템", 석사, ?, pp.2004
- 이승아, "현장체험학습 지원시스템을 위한 스마트폰 응용프로그램 개발", 석사, 컴퓨터교육, pp.2010
- 이현군, "조선시대 한성부 도시구조", 박사, 지리학, pp.2004
- 임동호, "풍수의 사고기반과 생활풍수지리", 1(1), pp.207~230 (2000), 한국부동산분석학회
- 임은진, "‘실제적 활동(Authentic Activity)’에 대한 이론적 고찰 및 지리 수업에의 적용", 사회과교육, 48(4), pp.1~17 (2009), 한국사회과교육연구학회
- 정재승, "지리과 현장체험학습의 효과에 관한 연구", 중등교육연구, 59(2), pp.563~597 (2011), 사범대학부속중등교육연구소
- 조현정, "유·무선 인터넷을 활용한 현장체험학습 지원 시스템 설계 연구", 석사, 교육공학, pp.2003
- 최종덕, "조선의 참 궁궐 창덕궁" (2006), 눌와
- 최창조, "최창조의 새로운 풍수이론" (2009), 민음사
- 한병수, "20세기 초 서양문물의 도입과 궁궐 정침(正寢)의 공간 변화 : 창덕궁 희정당을 중심으로", 131(1), pp.153~154 (2011), 대한건축학회
- 현동림, "현장체험학습 지원을 위한 안드로이드 LBS 애플리케이션 개발", 정보교육학회논문지, 15(4), pp.579~587 (2011), 한국정보교육학회
- 황보영희, "개화기 이후 궁궐 창호의 변화에 관한 연구 : 창덕궁 대조전 권역을 중심으로", 28(1), pp.435~438 (2008), 대한건축학회
- Baily, P., "Teaching Geography" (1997), David and Charles
- Bland, K. C., "Fieldwork, In Geography Teacher's Handbook" (1996), Geographical Association
- Chen, Y. -S., "Realizing Outdoor Independent Learning with a Butterfly-Watching Mobile Learning System", journal of educational computing research, 33(4), pp.395~417 (2005)
- Lidstone, J., "Geography and Hazard education: Sane content, different agendas", Asian Gepgrapher, 9(2), pp.99~111 (1990)
- Martin, S, "State of the art of frameworks and middleware for facilitating mobile and ubiquitous learning development", The Journal of Systems and Software, 84, pp.1883~1891 (2011)
- The Future of Mobile Learning: Implications for Policy Makers and Planners. UNESCO Working Paper Series on Mobile Learning, "Shuler, C.", ~ (2013)
- Y vonne Roger, "Learning through digitally-augmented physical experiences: Reflections on the Ambient Wood project" (2002)
- "문화재청 사이트"[URL]
- "창덕궁 사이트"[URL]