아버지의 사회경제적 특성이 대학생 자녀의 시간사용에 미치는 영향
The effect of father’s socio-economic characteristics on time use of the undergraduate student children
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초록
시간은 모든 사람에게 동일하게 주어진 자원임에도 불구하고 사용행태 따라 개인이창출하는 성과와 삶의 질은 다르다. 본 연구는 통계청에서 제공하는 한국생활시간조사 3개년도(2004, 2009, 2014) 자료를 사용하여 아버지의 사회경제적 특성이 대학생 자녀의 시간사용에 미치는 영향을 분석하였다. 토빗(Tobit)모형으로 분석한 결과, 아버지의 학력(석박사/대졸)이 높거나 추가적인 자녀가 있는 경우 대학생 자녀는 학습(수강/자율학습)과 문화활동에 시간을 많이 사용하는 것으로 나타났다. 이상의 결과는 아버지의 학력이 높을수록 자녀는 성과창출 가능성이 높은 학습 및 여가 유형에 시간을 많이 사용한다는 것과 학습시간에 있어서 자녀들간의 긍정적인 상호작용이 존재한다는 것을 보여준다. 반면 아버지의 학력이 높은 자녀일수록 게임･TV이용시간은 적게 나타났다. 본 연구는 아버지의 사회경제적 특성으로 인해 자녀의 시간사용 행태가 달라진다는 것을 보임으로써 자녀세대의 자원 활용이 불평등 재생산의중요한 원인임을 제시한다.
Abstract
The difference of time use behavior between children affects the individual’s outcomes and quality of life. I investigate the relationship between father’s socio-economic characteristics and undergraduate student children’s time use patterns using Korea Time Use Survey 2004, 2009, 2014 By the result of analysis based on the Tobit model, the children whose father has high level of education(master & doctor degree) and additional children spend more time learning(tutoring) and cultural activities. And I find that children of more educated parents spend less time using games and watching television than children of less educated parents, This study analyzes the effect of parent’s socio-economic characteristics on time use of children not by the outcome variables, but by the behavior variables of time use. It provides implications for the reproduction of social inequality.
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