여성 음악 주체를 꿈꾼 공간: 이화여전 음악과의 제도적 상상과 문화 실천
Educating Female Musical Subjectivity: Institutional Imagination and Cultural Practice at Ewha College
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초록
본 논문은 이화여자전문학교 음악과의 설립과 운영 과정을 통해, 한국근대기 여성 음악 주체의 형성과 제도화 과정을 고찰한다. 1925년 설립된 이화여전 음악과는 한국 최초의 서양음악 고등교육 기관으로서, 여성에게음악교육을 제공하는 동시에 창작, 연주, 합창, 출판 등 다양한 실천을 가능하게 한 제도적 기반을 마련하였다. 본 논문은 『조선민요합창곡집』(1931), 『여류가곡집』(1932), 『리화의 노래』(1936) 등의 문헌과 글리클럽의 활동을 분석 대상으로 삼아, 당대 여성 음악인의 창작과 발화가 제도적 규율속에서 어떻게 구성되었고 실천되었는지를 분석한다. 나아가 이러한 실천의 양상이 1960년 음악대학으로의 승격 이후 오늘날까지 어떻게 계승･확장되었는지를 살펴보며, 여성 음악 주체 형성의 역사적 조건과 현재적 의미를 함께 성찰하고자 한다.
Abstract
This article examines the Department of Music at Ewha College as a historically significant institutional space where the potential of female musical subjects was both imagined and realized. Focusing on key examples such as The Collection of Korean Folk Songs for Chorus (1931), The Collection of Femme Lieder (1932), Songs of Ewha (1936), and the Ewha Glee Club’s performance practices, the study analyzes how musical creation and articulation by women were structured and enacted within and through the institutional boundaries of the time. Situated at the intersection of Christian values, national identity, cultural refinement, and professional specialization, Ewha’s early music education navigated multiple layers of expectation and regulation while also fostering unique modes of expression. This paper further explores how these early practices were carried forward through the institutional development of the College of Music and considers how contemporary Ewha continues to inherit and reinterpret this legacy of gendered musical agency.