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어휘 주석의 제시 형태가 한국어 학습자의 읽기 이해 및 우연적 어휘학습에 미치는 영향

Effects of Vocabulary Gloss Types on Reading Com- prehension and Incidental Vocabulary Learning by Korean Language Learners

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This study aims to evaluate the effects of the three vocabulary gloss types, namely (i) definition, (ii) example, and (iii) synonyms, on the attitude of Korean language learners on reading com- prehension. The results are as follows. First, the quantitative analysis shows that vocabulary gloss is likely to improve language learners’ reading and com- prehension skills. Second, the synonym gloss type is shown to be the most effective method to understanding reading comprehension. Third, vocabulary glosses facilitate the incidental vocabulary learning. Fourth, the survey reveals Korean language learners’ attitude toward vocabulary gloss types.

Abstract

This study aims to evaluate the effects of the three vocabulary gloss types, namely (i) definition, (ii) example, and (iii) synonyms, on the attitude of Korean language learners on reading com- prehension. The results are as follows. First, the quantitative analysis shows that vocabulary gloss is likely to improve language learners’ reading and com- prehension skills. Second, the synonym gloss type is shown to be the most effective method to understanding reading comprehension. Third, vocabulary glosses facilitate the incidental vocabulary learning. Fourth, the survey reveals Korean language learners’ attitude toward vocabulary gloss types.

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