재한 중국인 대학생의 성취목표지향성과 학업지연행동의 관계에서 스트레스 대처방식의 매개효과

키워드

참고문헌 (56)

1. 계수영, "대학생의 완벽주의와 성취목표지향성이 학업지연행동에 미치는 영향", 인지행동치료, 11(2), pp.95~111 (2011), 한국인지행동치료학회
2. 곽이문, "재한 중국인 유학생의 실패공포와 내현적 자기애가 학업지연행동에 미치는영향", 석사, pp.2016
3. "교육부 교육기본통계(2016), 외국인 유학생 수 조사", ~ (2016)
4. 金貞姬, "知覺된 스트레스,認知세트 및 對處方式의 憂鬱에 대한 作用: 대학신입생의 스트레스 경험을 중심으로", 박사, 심리학, pp.1987
5. 노연서, "고등학생의 성취목표지향성이 학업스트레스에 미치는 영향 : 학업지연행동의 매개효과를 중심으로", 석사, 교육심리및상담심리, pp.2011
6. 박병기, "2x2 성취목표지향성 척도의 개발 및 타당화", 교육심리연구, 19(1), pp.327~353 (2005), 한국교육심리학회
7. 박보람, "대학생의 사회적으로 부과된 완벽주의와 학업적 지연행동의 관계: 수행회피 성취목표와 자기구실 만들기 전략의 매개효과", 한국심리학회지:일반, 31(2), pp.541~561 (2012), 한국심리학회
8. 박정윤, "평가염려 완벽주의가 아동의 학업지연행동에 미치는 영향 : 학업스트레스와 대처방식의 매개효과", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2010
9. 방요순, "국가시험을 준비하는 보건계열 대학생의 스트레스 대처방식과 학습동기와의 관계", 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 8(1), pp.73~80 (2014), 한국엔터테인먼트산업학회
10. 백지숙, "국내 외국인 유학생의 개인적 배경, 자아존중감, 문화적응 스트레스가 대학적응에 미치는 영향", 한국가정관리학회지, 29(3), pp.119~131 (2011), 한국가정관리학회
11. 상효경, "재한 중국 유학생의 학업성취도와 학업 스트레스의 관계 : 학업 자아개념의 조절효과", 석사, 교육학과, pp.2013
12. 채수은, "한·중 중학생의 사회적 지지, 고민, 학업 스트레스, 학교 만족도 및 행복감 간의 관계모형", 비교교육연구, 26(1), pp.139~169 (2016), 한국비교교육학회[DOI]
13. 양웨이웨이, "유학생의 스트레스가 대학생활만족에 미치는 영향에 관한 연구 : 사회적 지지의 조절효과", 석사, pp.2017
14. 오성희, "사회적 지지와 스트레스 대처방식이 고등학생의 주관적 안녕감에 미치는 영향", 석사, 교육심리학, pp.2010
15. 왕만, "중국 유학생의 스트레스 대처방식과 심리적 안녕감의 관계에서 사회적 지지의 매개", 교육연구, 38, pp.163~188 (2015)
16. 위영선, "여고생의 다차원적 완벽주의와 스트레스 대처방식이 학업지연행동에 미치는 영향", 석사, 상담심리전공, pp.2014
17. 이경호, "성취목표가 학업지연행동에 미치는 영향 : 행동의도와 시간관을 매개로", 박사, 교육학, pp.2010
18. 이규은, "중국 유학생의 문화적응스트레스와 사회적 지지가 주관적 삶의 질에 미치는 영향", 한국간호교육학회지, 17(3), pp.516~525 (2011), 한국간호교육학회
19. 이명희, "중국유학생의 성인애착, 자아분화, 대인관계 및 대학생활적응 간의 구조관계분석", 박사, pp.2014
20. 이미라, "완벽주의 성향과 학업동기 수준이 학업적 지연행동에 미치는 영향", Korean Journal of Clinical Psychology, 28(2), pp.363~377 (2009), 한국임상심리학회
21. 이수민, "완벽주의가 학업지연행동에 미치는 영향 -스트레스, 학업적 자기효능감의 매개효과를 중심으로", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 23(3), pp.717~738 (2011), 한국상담심리학회
22. 이수식, "대학생의 스트레스 대처방식과 학업적응과의 관계", 대한사고개발학회 학술발표대회 발표논문집, pp.119~131 (2003)
23. 이유경, "외국인 유학생의 대학원 문화와 학업 적응에 대한 연구", 이중언어학, (55), pp.249~284 (2014), 이중언어학회
24. 이지선, "청소년이 지각한 부모의 과보호, 목표추구지향성 및 자기구실 만들기가 학업지연행동에 미치는 영향", 한국가정관리학회지, 34(6), pp.1~14 (2016), 한국가정관리학회
25. 이채식, "중국인유학생의 대학생활적응 결정요인 분석", 미래청소년학회지, 9(2), pp.121~140 (2012), 미래를 여는 청소년학회
26. 이홍직, "재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스 결정요인: 인구사회학적 특성, 한국어 능력, 사회적 지지 요인을 중심으로", 스트레스 硏究, 19(2), pp.183~194 (2011), 대한스트레스학회
27. 장혁심, "서울지역 중국인 유학생의 사회적 지지와 문화적응 스트레스에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.2005
28. 장형석, "대학생들의 스트레스 원천과 대처전략", 32(1), pp.101~115 (2000), 부산대학교 학생생활연구소
29. 전보라, "전문대학생의 생애목표와 성취목표가 학업지연행동에미치는 영향", 교육문화연구, 22(6), pp.313~334 (2016), 교육연구소
30. 조은선, "대학생의 의사결정유형과 스트레스 대처방식과의 관계", 석사, 상담심리, pp.2007
31. 주동범, "국내 외국인유학생의 문화적응 스트레스가 대학생활 적응에 미치는 영향", 비교교육연구, 23(1), pp.123~145 (2013), 한국비교교육학회
32. 최상진, "한국인의 심리학" (2000), 중앙대학교 출판부
33. 최지연, "자기효능감과 스트레스 대처방식이 지연행동에 미치는 영향", 석사, 심리학, pp.2001
34. 추상엽, "실패공포와 학업적 지연행동 간의 관계 : 회피목표지향성, 인지통제의 매개효과와 부모의 성취압력, 부모의 심리적 통제의 조절효과", 석사, 임상심리ㆍ상담심리학, pp.2008
35. 추상엽, "사회적으로 부과된 완벽주의와 학업적 지연행동 간의 관계: 수행회피 성취목표의 매개효과와 인지전략, 메타-인지전략의 조절효과", 청소년학연구, 16(1), pp.467~490 (2009), 한국청소년학회
36. 하창순, "한국대학생과 조선족 및 한족 중국유학생간의 스트레스 대처 방식 비교연구", 인간이해, 31(2), pp.317~328 (2010), 학생생활상담연구소
37. 한영숙, "완벽주의, 자기효능감, 실패공포가 학업지연행동에 미치는 영향", 청소년학연구, 18(4), pp.277~299 (2011), 한국청소년학회
38. 허혜영, "중국인 유학생의 학업 저해 요인 연구", 석사, 외국어로서의한국어교육전공, pp.2014
39. 허효선, "완벽주의와 충동성이 학업적 착수지연 및 완수지연에 미치는 영향", 석사, 심리학과 임상·상담심리학전공, pp.2012
40. 홍경희, "4년제 안경광학과 학생의 학업지연행동에 관한 연구", 대한시과학회지, 18(1), pp.57~64 (2016), 대한시과학회
41. 홍성희, "공연예술전공 대학생의 목표성향과스트레스 대처방식과의 관계", 예술교육연구, 7(1), pp.191~204 (2009), 한국예술교육학회
42. 홍승일, "지연경향성과 심리적 불편감의 관계에서 자기효능감, 대처방식, 과제의 자아위협도의 효과", 한국심리학회지:일반, 24(1), pp.259~277 (2005), 한국심리학회
43. Ames, C., "Classrooms: Goals, structures, and student motivation", Journal of educational psychology, 84(3), pp.261~271 (1992)
44. Baron, R. M., "The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations", Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), pp.1173~1182 (1986)
45. Dweck, C. S., "A social-cognitive approach to motivation and personality", Psychological Review, 95(2), pp.256~273 (1988)
46. Elliot, A. J, "Approach and avoidance motivation and achievement goals", Educational psychologist, 34(3), pp.169~189 (1999)
47. Elliot, A. J., "A hierarchical model of approach and avoidance achievement motivation", Journal of Personality and Social Psychology, 72(1), pp.218~232 (1997)
48. Elliot, A. J., "Test anxiety and the hierarchical model of approach", Contemporary Educational Psychology, 19, pp.430~446 (1999)
49. Ferrari, J. R., "Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment" (1995), Plenum Press
50. Howell, A. J., "Procrastination: Associations with achievement goal orientation and learning strategies", Personality and Individual Differences, 43(1), pp.167~178 (2007)
51. Lazarus, R. S., "Stress, appraisal, and coping" (1984), Springer Publishing Company
52. McGregor, H. A., "Achievement goals as predictors of achievement relevant processes prior to task engagement", Journal of Educational Psychology, 94, pp.381~395 (2002)
53. Pintrich, P. R., "Multiple goals, multiple pathways: The role of goal orientation in learning and achievement", Journal of educational psychology, 92(3), pp.544~555 (2000)
54. Sobel, M. E., "Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equations models", Sociological Methodology, 13, pp.290~312 (1982)
55. Solomon, L. J., "Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates", Journal of Counseling Psychology, 31(4), pp.503~509 (1984)
56. Wolters, C. A., "Advancing achievement goal theory: Using goal structures and goal orientations to predict students’ motivation, cognition, and achievement", Journal of Educational Psychology, 96(2), pp.236~250 (2004)

관련 논문AI추천