창작동화에 담긴 문화요소와 문화교육
Culture Elements Contained in Creative Children's Stories and Culture Education
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초록
문화교육에 대한 폭넓고 깊이 있는 연구가 진행되면서 문화교육의 방법적인고민만큼이나 내용에 대한 고민도 커졌다. 매체를 활용하는 방법부터 문학작품을활용하는 방법까지 다양한 교육 방법이 제시되었고, 연구자의 기준에 따른 기준설정도 다양해졌다. 이 글에서는 문학을 이용한 문화교육의 한 방법으로 ‘창작동화’를 이용한 문화교육에 대해 논의하였다. 특히 기존의 동화를 활용한 문화교육이‘전래동화’에 치우쳐 있다는 점에 의거해 현대의 한국문화를 더 자연스럽게 소개할수 있는 창작동화에 주목하였다. 문화교육을 위한 문화요소를 선정하고, 창작동화 속에 담긴 문화요소를 찾아문화교육의 방법으로 활용하고자 했다. 이를 위해 먼저 현대 문화를 대표할 수 있는 문화요소를 찾아 제시하고, 출판된 창작동화 가운데 이를 충족할 수 있는 작품을 선정하였다. 문화요소를 이용한 문화교육은 가시적인 틀 안에서 학습자와 교사가 어떤 문화를 배우고, 가르치는지를 알 수 있게 해주며, 이것을 활용해 다양한장르의 교육 자료에 적용할 수 있다. 창작동화는 어린이를 대상으로 작가의 의도가 반영된 장르이며, 주로 현대를배경으로 아이들의 눈높이에 맞춘 언어 사용 등 외국인 학습자가 한국의 현대 문화를 익히기에 적절한 문화교육 자료이다. 이 글에서는 이러한 창작동화의 특성과문화요소를 결합해서 외국인 학습자에게 적합한 문화교육 방안을 제시하고자 했다.
Abstract
The broad and in-depth research on culture education is increasing in contentsalong with its methodological consideration. Also, various educational methodsincluding how to use media and literary works have been presented and standardsof researchers have been diversified. This paper discusses culture education using 'creative children's stories', as a wayof literature-based culture education. Particularly, this is focused on creativechildren's stories to introduce modern Korean culture more naturally, based on thefact that existing culture education using children's stories has been concentrated on'traditional fairy tales'. For this study, culture elements were chosen from creative children's stories touse in culture education. Firstly, culture elements representing modern culture werepresented and some published creative children's stories, which contained theseculture elements, were chosen. Culture education using culture elements helps inunderstanding which culture is learned and taught, within the visible frameworkand this can be applied to diverse genres of educational materials. Targetingchildren in creative children's stories reflect the writer's intention and is helpful forforeign learners to learn modern Korean culture by using language angled towards children, based on modern times. This paper presented a culture education method appropriate for foreign learnersby combining these characteristics of creative children's stories with culture elements.
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