중국 한국어학과 쓰기 교육을 위한 교재 분석 연구
An analysis of Textbook for Writing Education in the Department of Korean Language in China
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고는 중국 연변대학교 한국어학과의 한국어 쓰기에 관련된 교재를 분석함으로써 쓰기 교육과정의 현황과 교재의 문제점을 알아보고 향후 한국어학과 쓰기 교육과 쓰기 교재의 개선 방향을 모색하는 데 목적을 두었다. 한국어학과의 인재 양성 방안과 쓰기 교육과정을 결합하여 쓰기 교재 분석 기준을 마련하였고 이에 따라 쓰기 관련 교재를 분석하여 미래 쓰기 관련 교재의 개작과 대학 강의용 쓰기 교재의 개발 방향을 제시하였다. 쓰기 관련 교재 분석의 결과, 통합교재의 쓰기 부분은 주제의 추상성과 쓰기 활동의 단일화 문제가 뚜렷하고, 쓰기 전문용 교재는 내용 분량의 불균형 문제, 교재 목적과 교과목 개설 목적의 불일치 등 문제점이 존재한다고 밝혔다. 향후, 중국 한국어학과 교육과정 요구에 적합하고 교육 목표를 만족하는 쓰기 전문용 교재를 개발할 필요가 있다. 그리고 통합교재의 쓰기 부분을 개작할 때 인재 양성 목표에 따라 다양하고도 실용성을 가진 주제를 다룰 필요가 있고, 학습자의 숙달도를 고려한 쓰기 장르와 쓰기 활동을 체계적으로 다룰 필요가 있다.
Abstract
This study analyzed textbooks covering Korean writing in the Department of Korean Language of Yanbian University in China to determine the status of the Writing curriculum and problems in textbooks and find directions for improving Korean writing education and textbooks in the future. The analysis of writing textbook standards combined the Korean language department’s talent training plan and the characteristics of its writing curriculum. Accordingly the analysis indicated that the writing part of integrated textbooks have problems regarding subject abstraction and the unification of writing activities, while writing specialized textbooks have problems such as imbalance of content and inconsistency between the purpose of the textbooks and course, It is necessary to develop professional writing textbooks that are suitable for the need of the curriculum of the department of Korean Language in China that can satisfy the educational goals. When revising the writing part of the integrated textbook, it is necessary to choose more practical topics according to the talent training goal, and it is also necessary to choose the writing genre and activities according to the learner’s proficiency.
참고문헌 (40)
- 국립국어원, "국제 통용 한국어 표준 교육과정", 국립국어원, ~ (2017)
- 굴영, "중국어권 학습자를 위한 한국어 쓰기 교재 개발 방안", 석사, 외국어로서의한국어학, pp.2011
- 김영수, "중국과 미국의 한국어 교육과정 비교- 연변대학교와 럿거스대학교를 중심으로 -", 국어교육, (150), pp.359~375 (2015), 한국어교육학회
- 김충실, "중국 한국어 쓰기 교재의 연습문제 유형 분석", 한국(조선)어교육연구, 10, pp.289~306 (2015)
- 김호정, "한국어 쓰기 교육의 원리와 교육 방안 탐색", 국어교육학연구, (30), pp.233~260 (2007), 국어교육학회[DOI]
- 김호정, "한국어 교재 선정을 위한 평가 기준 설정 연구", 새국어교육, (123), pp.227~269 (2020), 한국국어교육학회[DOI]
- 마금선, "고급한국어1" (2010), 흑룡강조선민족출판사
- 맹강, "중국 내 한국어 쓰기 교재 분석 - 논증적 글쓰기를 중심으로", 어문논집, (82), pp.203~236 (2018), 민족어문학회
- 박미정, "(외국인을 위한)한국어 문장 쓰기의 모든 것" (2016), 박이정
- 서종학, "외국인을 위한 한국어 교재의 평가 기준에 대한 시고", 울산어문논집, 15, pp.19~44 (2001)
- 서종학, "한국어 교재론" (2020), 한국문화사
- 순쟈웨이, "중국 내 한국어 쓰기 교재 분석 연구", 석사, pp.2018
- 심현숙, "초급한국어4" (2009), 흑룡강조선민족출판사
- 안정호, "학문 목적 한국어 작문 교육을 위한 학습자 텍스트 구조 분석 연구", 작문연구, (15), pp.101~126 (2012), 한국작문학회[DOI]
- 위타오, "중국 내 한국어 쓰기 교재의 과제 분석 연구", 석사, pp.2017
- 유쌍옥, "중국의 한국어 교재 사용 현황과 개발 방향 연구", 한중인문학연구, (51), pp.189~213 (2016), 한중인문학회
- 이미혜, "과정 중심의 한국어 쓰기 교육 : 작문 수업을 중심으로", 한국어 교육, 11, pp.133~150 (2000)
- 이미혜, "숙달도에 따른 한국어 쓰기 교육의 주요 장르 선정", 국어국문학, (163), pp.225~247 (2013), 국어국문학회[DOI]
- 이병일, "중국 내 한국어 쓰기 교육의 문제점과 개선 방안 : 쉽게 쓰는 세상, 그러나 쉽게 쓰기 않는 글쓰기", 중한언어문화연구, 17, pp.243~270 (2016)
- 이삼형, "쓰기 능력 발달 양상에 관한 연구", 국어교육, (118), pp.127~147 (2005), 한국어교육학회
- 이은희, "중국인 한국어 학습자 작문 오류 분석을 통한 초급 쓰기 교재 연구", 언어학 연구, (34), pp.227~242 (2015), 한국중원언어학회[DOI]
- 이해영, "학습자 중심 수업을 위한 교재 분석", 한국어 교육, 12(1), pp.199~232 (2001)
- 장영미, "초급한국어3" (2010), 흑룡강조선민족출판사
- 조은숙, "한국어 쓰기 교재 개발 방안 －중국 대학 강의용 교재를 중심으로－", 언어사실과 관점, 27, pp.117~147 (2011), 언어정보연구원[DOI]
- 진대연, "한국어 교재 분석의 기준 : 연구와 적용", 국어교육학연구, 9(1), pp.407~434 (1999)
- 교과용 도서 평가 연구(3) : 평가 도구 개발 및 적용, "진재관", 한국교육과정평가원, ~ (2009)
- 최은지, "한국어 쓰기 교육론" (2019), 하우 도서출판
- 최정순, "중국 대학의 “복합응용형 한국어 인재” 양성을 위한 제언", 한국(조선)어교육연구, 11, pp.55~70 (2016)
- 추운, "한국어 교재의 쓰기 과제 구성 요소에 대한 분석", 석사, pp.2015
- 황인교, "국내‧외 한국어 교재 분석*", 외국어로서의 한국어교육, 28, pp.287~329 (2003), 언어연구교육원 한국어학당
- 教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会等, "普通高等学校本科外国语文学专业教学指南（下)" (2020), 外语教学与研究出版社
- 教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语测试组, "全国高校朝鲜语专业四级考试大纲" (2012), 延边大学出版社
- 教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语测试组, "全国高校朝鲜语专业八级考试大纲" (2014), 延边大学出版社
- 丁瑩, "중국어권 학습자를 위한 한국어 쓰기 교육 방안 : 한국 현지 교재와 중국 현지 교재의 비교 분석을 통하여", 석사, 국어국문학과 한국어교육학전공, pp.2014
- Mao, Y., "중국의 한국어 쓰기 교재 개선 방안 연구", 석사, pp.2020
- ZHANG LEI, "중국 대학 한국어학과 초·중급 듣기 교육과정의 개발과 개선 방향 -북경대학교 조선(한국)언어문화학부 학습자-교사 집단의 인식 및 요구 조사를 중심으로-", 한국어교육, 31(4), pp.309~347 (2020), 국제한국어교육학회[DOI]
- Tribble, C., "Writing" (1996), Oxford University Press
- "연변대학교 교육기관 소개"[URL]
- "(조선어)한국어학과 소개"[URL]
- "朝鲜语专业排名——金苹果2021年中国大学分专业竞争力排行榜" (2021)[URL]