디지털 시대 문학교육 원리로서 감성적 지각(aisthesis)에 관한 연구
A Study of Aisthesis as the Principle of Literary Education in the Digital Era
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초록
디지털 테크놀로지의 발달은 문화(문학)의 수용에서 인간의 인식과 감각의방식을 전환하였다. 이는 곧 문화(문학) 현상에 대한 이해가 의사소통 행위의 측면에서 미디어론으로 전환됨을 의미한다. 특히 미디어의 디지털적 전환은 불확실성을 바탕으로, 텍스트를 둘러싼 현실과 가상의 구별을 어렵게 한다. 그러나문화(문학)의 수용이 여전히 ‘인간과 세계에 대한 이해’, ‘삶의 추체험’을 내용으로 한다고 할 때, 디지털 테크놀로지가 빚어낸 위의 ‘기술적 무의식’을 극복하기위한 문화(문학) 수용 방법론의 필요성이 대두된다. 이 연구는 ‘매체감성학(Medienaisthetik)’에서 제시하는 ‘감성적 지각’의 개념이 디지털 테크놀로지 환경에서 문화(문학)를 수용하고 해석하는 주요 작용 원리가 되어야 함을 주장하고, 그 메커니즘을 고찰하는 것을 목적으로 한다.
Abstract
The development of digital technology has transformed human perception and sense in the acceptance of culture (literature). The understanding of cultural -phenomena (literature)- will soon be transformed into media theory in terms of communication behavior. In particular, the digital transformation of media is often undefined, making it difficult to distinguish simulation from the reality surrounding the text. However, when the acceptance of culture (literature) is based on the "understanding of human beings and the world" and "experience of life," the need for a method of accepting culture (literature) to overcome the above "technical unconsciousness" created by digital technology emerges. This study asserts that the concept of "emotional perception" presented by "Medienaisthetik" should be the main working principle for accepting and interpreting culture (literature) in an environment dominated by digital technology, and it is important to consider the mechanism of this concept.
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