인성교육 프로그램 인증체제 개발 연구
The Development for Accreditation System of Character Education Program
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초록
이 연구는 인성교육 프로그램의 질을 관리하고 프로그램의 확산 및 보급을 지원하기 위해 인성교육 프로그램 인증체제를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 문헌연구 및 사례분석을 통해 인증체제 초안을 개발한 후, 전문가협의회와 델파이조사, 모의평가 결과를 토대로 수정․보완함으로써 인성교육 프로그램 인증체제 최종안을 개발하였다. 개발된 인성교육 프로그램 인증체제는 프로그램을 단순히 평가하는 차원을 넘어서 이해관계자 곧, 프로그램 개발자, 사용자, 학습자를 배려하고 지원하는 내용을 포함하고 있다. 인성교육 프로그램 인증은 요건심사 및 서류평가를 통해 항목별 점수를 산정하고, 이러한 점수에 근거하여 인증의 판정이 결정되는 방식이다. 이러한 인증 과정은 인증부여기관, 인증운영기관, 인증연구기관, 인증신청기관의 유기적 협력에 의해 추진되도록 구성되었다. 제언부분에서는 인성교육 프로그램 인증체제를 효과적으로 운영하기 위한 장·단기 과제를 제언하였다.
Abstract
The purpose of this study was to develop for accreditation system of character education program to manage the quality and support the spread of it. For this study, literature review and case analysis were conducted and a draft of accreditation system of character education program was developed. After that, it modified by conducting conference, delphi survey and simulation. Finally, accreditation system of character education program was developed. Accreditation system of character education program is based on expertise-oriented and consumer-oriented evaluation approaches. And it aims to support stakeholder including program developer, user and learner. Standards for accreditation system consist of objectives of program, program organization, effectiveness of program, support for spread. And accreditation procedure is divided into three stage: (1)Requirement examination, (2)Document screening, (3)Decision of accreditation based on evaluation score. Accredited program is in effect for three years and receive benefits such as accreditation mark, issue of certificate. And it is developed to build a cooperative system within the organization concerned including accreditation authority, operation agency, research institute and applicant.
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