고등학생의 금융 이해도와 바람직한 금융교육 방향 탐구
Financial Quotient and Financial Education Contents for High School Students in Daegu
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초록
글로벌 경제 시대를 맞아 개인이나 국가의 경쟁력을 높이는데 있어 금융의 중요성은 그 어느 때 보다도 높다. 본 연구는 금융에 대한 교육이 거의 이루어지지 않고 있는 현행 경제교육과정에서 금융교육의 강화를 위한 기초 연구로서 고등학생들의 금융에 대한 이해도와 교사들의 금융교육과정에 대한 의견을 대구지역 고등학교의 교사 학생에 대한 설문을 통해 측정하였다. 대구지역 고등학생들의 전반적으로 금융이해도는 미국은 물론 수도권의 학생들에 비해 뒤떨어진 것으로 나타났다. 금융교육에 대한 교사들의 의견은 개별적이고 단편적인 금융지식보다는 금융에 대한 기초지식에 대한 교육의 필요성을 꼽았다. 본 논문에서는 학생과 교사에 대한 설문조사, 그리고 최근의 금융교육 교재 등을 참고하여, 고등학생들에 대한 바람직한 금융교육 내용으로 ‘국민경제와 금융’, ‘소비와 신용’, ‘저축과 투자’, ‘다양한 금융상품’의 네 가지 영역으로 제안하고자 한다.
Abstract
It is essential to equip some amount of financial knowledge for strengthening the competitiveness of economic agents in the era of global economy. This paper purposes to develop financial education contents in high school in Korea by evaluating the extents of students' financial understanding, and by surveying teachers' opinion on financial education contents. The results of survey show that students' in Daegu area have a lower financial quotient than that of students in Seoul area as well as American high school students. Based on this results, we suggest an economic and financial education context which could be used in the high school level students in Korea.
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