본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

가족 내 사회적 자본을 통한 학부모의 교육열 탐구

The Investigation of the Parent's Education Fever by Social Capital in Family

김경식|안우환
사범대학부속중등교육연구소 (Secondary Education Institute)|2005.04|중등교육연구 (SECONDARY EDUCATION RESEARCH)|제53권 제1호|pp. 29-50

1

조회

0

다운로드

37

인용

0

참고문헌

키워드

교육열사회적 자본social capitaleducation fever
주제분류교육학

초록

이 글에서는 Coleman(1988)이 개념화한 사회적 자본의 개념을 통해 우리 나라 학부모의 교육열을 탐색해 보고자 하였다. 학부모-자녀간의 신뢰(trust), 사회 망(social network), 기대 및 규범(norms)이라는 세 가지 관점에 따라서 학부모의 교육열을 분석하였다. 연구결과 학부모-자녀 간에 바람직한 신뢰 관계 형성이 필요하며, 계층에 따른 교육양상에서 학부모들의 자녀 교육 지원에 대한 사회 망은 철저하리 만큼 계층간에 서로 배제적이고, 차별적인 경향이 형성되는 것을 엿볼 수 있다. 학부모의 자녀에 대한 기대와 규범이 자녀의 실제 학업성취에 긍정적 영향을 주기도 하지만, 전혀 영향을 주지 않거나 오히려 부정적인 영향을 줄 수도 있다는 것을 알 수 있다. 그리하여, 한국 사회의 교육열 정상화를 위하여 몇 가지 제언을 제시하였다. 이를 통하여 사회적 자본 개념이 한국 사회의 교육열 현상을 분석하는데 유용한 하나의 이론적인 개념 틀(frame of reference)로서 자리 매김 하기를 바래본다.

Abstract

The purpose of this study was to analyze the parent's education fever by social capital in family. In order to see the parent's education fever, Coleman's social capital concept(trust, social network, and norms) was accepted. Social capital is measured by the density of the interaction among parents, children and school. Within the family, social capital is measured by the amount of positive parent-child interaction. Social capital model clearly provides a powerful explanation for social capital's effect on the parent's education fever. From the results of education fever study, the followings were proposed; First, parents' education fever needs not to be instrumental education fever for success but intrinsic education fever for all- round personality. Second, parents' education fever needs to be changed from selfish education fever for only my children welfare to altruist education fever for all man. Third, the structure of education which widely dispersed competing system needs to be changed. The tracking system in middle school level needs to be necessary. Fourth, in order to reduce the waste of education, it is necessary that the gap of compensation between winner and loser needs to be gradually decreased. In competing system, the fair rule which was accepted by all should be considered.

참고문헌 (47)

  1. "한국 교육열의 편집증적 성격에 관한 사회학적 연구", 38(3) (2000), 한국교육학회
  2. "토론:교육열 개념의 교육학적 유용성에 대한 토론" (2002), 강원대학교 교육연구소
  3. "한국사회의 교육열과 청년실업" (2003), 강원대 교육연구소
  4. "학업성취 결정요인으로서 가족의 사회적 자본 탐색", 24(1), pp.81~99 (2003)
  5. "부모의 수용이 청소년의 정서적 발달에 미치는 영향", 35(3), pp.39~66 (1997)
  6. "학력병 환자" (1986), 민족문화사
  7. "한국교육의 종합이해와 미래구상 학부모와 자녀 교육편" (1992), 한국교육개발원
  8. "학부모의 교육열 사회계층간의 비교를 중심으로", 30(4), pp.173~197 (1992)
  9. "한국의 교육과 사회" (2000), 교육과학사
  10. "학부모문화연구:부산지역 중산층의 교육열" (1992)
  11. "한국의 교육열과 모성 신자유주의적 변화 속에서 본 어머니들의 자녀교육지원의 계층적 다양성", pp.249~281 (2003), 강원대 교육연구소
  12. "한국사회의 교육계층화:세대간 변화와 불평등의 추이" (2003), 한국노동연구원
  13. "한국 노동자들의 세대간 사회이동 1987-1989년 사무직과 생산직의 남녀노동자를 중심으로 계급과 한국사회" (1994), 한국산업사회연구회
  14. "학교 교육에 대한 희망과 좌절:도시빈민 지역 주민들의 자녀 교육에 관한 문화기술적 분석" (1990)
  15. "가족 내 사회적 자본과 학업성취와의 관계" (2004)
  16. "한국사회의 교육열에 대한 고유 이론모형의 탐색", 37(4), pp.1~28 (1999)
  17. "한국사회의 교육열 기원과 심화" (2001), 교육과학사
  18. "한국사회의 교육열과 교육기회의 관리문제", pp.12~18 (1985), 새교육
  19. "통계로 보는 교육:우리 나라의 교육열" (1999), 한국교육개발원
  20. "전통담론을 통해 본 교육과 어머니", (4), pp.10~34 (2001), 도서출판 여이연
  21. "교육인류학 탐색" (1997), 하우
  22. "교육열의 개념 재정립" (2000), 한국정신문화연구원
  23. "초등학교에 있어서 학업성공과 사회자본 관계:문화기술적 연구" (2001)
  24. "이 시대의 자녀교육" (1996), 교육과학사
  25. "독일의 교육제도와 교육권을 통해서 본 교육열에 대한 토론" (2003), 강원대 교육연구소
  26. "지난 100년 간에 일어난 한국인의 가치 태도 및 행동의 변화 1981년도 한국심리학회 학술발표 초록" (1981)
  27. "상류계층 공고화에 있어서의 상류계층 여성과 문화자본", 36(1), pp.113~144 (2002)
  28. "저소득층의 교육열과 교육복지", pp.183~206 (2003), 강원대교육연구소
  29. "OECD 지표로 본 한국", 높은 교육열 무거운 부담, 2003, ~
  30. "학벌 대물림 계층간 불평등 고착 49%" (2003), 동아일보
  31. "일본의 교육시스템과 교육열 -한국과의 비교분석-", pp.49~68 (2003), 강원대 교육연구소
  32. "사회적 자본이란" (2004)
  33. "Reproduction in education, society and culture, Beverly Hills, Calif" (1977), Sage Publication
  34. "The forms of capital", pp.241~258 (1986), Greenwood Press
  35. "Social capital in the creation of human capital American Journal of Sociology", pp.95~ (1988)
  36. "Foundations of social theory" (1990), Harvard University Press
  37. "historical sociology of education" (1979)
  38. "Educational outcomes in public and private high schools University of Chicago Department of Sociology" (1986), Unpublished doctoral dissertation
  39. "social class and parental intervention in elementary education" (1989), The Falmer Press
  40. "Linking bourdieu's concept of capital to the broader field The case of family-school relationships", pp.77~100 (2001), Routledge Falmer
  41. "Trust and distrust: new relationship and realities", 23(3), pp.438~458 (1998)
  42. "Trust as a social reality", pp.967~985 (1985)
  43. "Growing up with a single parent" (1994), Harvard Press
  44. "an overview of theory and methodology", pp.13~47 (1987), Sage Publications
  45. "Korean immigrant families and their social networks" (1988), Unpublished doctoral dissertation
  46. "The two meanings of social capital", 15(1), pp.1~12 (2000), Sociological Forum
  47. "The two meanings of social capital", 15(1), pp.1~12 (2000), Sociological Forum

관련 논문AI추천

가족 사회자본과 부모의 자녀교육: 가족 간 및 가족 내 차이에 대한 다층분석김경년한국교육사회학회 · 교육사회학연구2022 · 제32권 제4호가정의 사회적 자본이 아동의 학업성취에 미치는 효과분석안우환한국교육개발원 · 한국교육2003 · 제30권 제3호부모-자녀 관계 사회적 자본과 교육포부 수준과의 관계: 초등학생을 중심으로안우환사범대학부속중등교육연구소 · 중등교육연구2009 · 제57권 제1호사회자본의 교육적 활용에 관한 질적 연구: 저소득층 가정의 성공사례를 중심으로황성희한국교육사회학회 · 교육사회학연구2021 · 제31권 제3호부모와 자녀의 사회적 관계와 대학진학 포부 및 학업성취김두환한국교육사회학회 · 교육사회학연구2008 · 제18권 제4호사회자본과 학업성취도 향상: 가정과 학교의 상호작용효과김안나, 한세리한국교육사회학회 · 교육사회학연구2018 · 제28권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (17건)

교사 평가제의 쟁점 연구김병희, 고영호pp. 1-28Bloom의 교육목표분류학에 대한 비판과 그 대안 탐구 -일선 교사들의 인터뷰를 중심으로강현석, 최윤경, 정재임pp. 51-84자기조절학습전략, 자기효능감 및 학업성취도 수준에 따른 학업적 동기와 자기평가의 차이송영명, 이명자pp. 85-104텍스트 언어학의 현장 교육 과제정동현pp. 105-126근대계몽기 국어교과의 성립 과정 연구허재영pp. 127-164
원문 보기