고등학교의 남녀공학 여부가 대입수능에 미치는 영향
The Impacts of Coeducation in High School on the College Scholastic Ability Test
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
Park et al.(2012)은 서울의 학군 내 고등학교 무작위 배정정책을 이용하여 특정 학생이 남녀공학에 배정될지 남(여)학교에 배정되는지에 따라 대학수학능력시험에서 학생들의 성적이 어떠한 영향을 받는지를 확인하고자 하였다. 하지만 이 논문은 학군 내 무작위 배정이 아닌 대중교통을 이용하여 30분 이내 학교들 중에서만 무작위 배정이 이루어졌다는 중요한 현실을 고려하고 있지 않으므로 본 논문에서는 각각의 남녀공학과 가장 가까운 남(여)학교 두 곳을 찾아서 이학교들과의 성적의 차이만을 찾음으로써 보다 정확한 남녀공학과 비교한 남(여)학교의 효과를측정하고자 하였다. 또한 Park et al.(2012)에서는 한 해 연도의 자료만을 사용하였지만 본 논문에서는 다년도의 자료를 이용하여 결과가 안정적인지도 확인하였다. 이러한 보다 정확한 분석의 결과, 남녀 모두 단성학교가 공학에 비해 통계적으로 유의하게 성적이 향상되는 결과를 보이고 있다. 이 결과를 Park et al.(2012)과 비교하면 여학생의 경우에는 단성학교의 효과가 Park etal.(2012)보다 작고, 남학생의 경우에는 Park et al.(2012)보다 큰 것으로 확인되었다.
Abstract
Park et al. (2012) examined the impacts of coeducation in high school on thecollege scholastic ability test using random assignment in Seoul high schools. However, the student random assignment in Seoul within a school district wasperformed only within 30 min commutable areas using public transportation andPark et al. (2012) did not aware of this rule. This paper reexamines thequestion by matching nearest two single sex schools with a coeducation schoolwithin a school district. We found single sex school students achieve higher testscore than that of coeducation school for both male and female. The magnitudeof test score improvement for female is smaller than that of Park et al. (2012). However, the magnitude for male is bigger than that of Park et al. (2012).
참고문헌 (11)
- 김성식, "“하향평준화” 현상의 실증 분석: 고입 전형방식에 따른 학생 성적 변화의 비교", 교육사회학연구, 19(1), pp.29~54 (2009), 한국교육사회학회
- 고교 평준화정책의 평가연구, "김윤태", 한국교육개발원, ~ (1978)
- 金仁淑, "中等學校 男女共學의 實態와 그 問題點에 關한 調査 硏究", 석사, 교육행정, pp.1983
- 평준화-비평준화 전환이 해당 지역과 인접지역 수능점수에 미치는 영향, "김진영", 한국교육개발원, ~ (2010)
- 羅益燦, "중학교 남녀혼성학급의 교육적 효과에 관한 연구", 석사, 교육행정, pp.1986
- 남녀공학(병학) 운영효과 분석 연구, "박문태", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고 RR 87-46 (1987)
- 성기선, "고등학교 평준화 정책의 효과에 대한 위계적선형모형 분석", 교육사회학연구, 14(3), pp.87~106 (2004), 한국교육사회학회
- The Elite Illusion : Achievement Effects at Boston and New York Exam Schools, "Abdulkadiroglu, Atila", NBER, ~, pp.Working Paper, No. 17264 (2011)
- Hoekstra, Mark, "Does High School Quality Matter? Evidence from Admissions Data", Economics of Education Review, 30(2), pp.280~288 (2011)
- Liang, Kung-Yee, "Longitudinal Data Analysis Using Generalized Linear Models", Biometrika, 73, pp.13~22 (1986)
- Park, Hyunjoon, "Causal Effects of Single-Sex Schools on College Entrance Exams and College Attendance: Random Assignment in Seoul High Schools", Demography (2012)