유아의 사회적 능력 및 행복감과 회복탄력성과의 관계
A Study of Young Children's Interactive Resilience Relative to Social Competence and Happiness
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본 연구는 유아의 사회적 능력 및 행복감과 회복탄력성과의 관계를 분석하고, 유아의 회복탄력성에 영향을 미치는 예측변인을 밝히고자 하였다. 연구대상은 유아교육기관에 재원하고 있는 만 4세와 만 5세 유아 164명이다. 자료수집은 사회적 능력, 행복감, 회복탄력성 검사도구를 이용하였으며 수집된 자료는 연구문제에 따라 Pearson의 적률상관계수와 단계적 중다회귀분석을 통하여 자료를 분석하였다. 분석 결과에 따르면 유아의 사회적 능력과 회복탄력성, 행복감과 회복탄력성 간에는 모두 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 유아의 사회적 능력과 행복감이 회복탄력성에 미치는 영향을 살펴본 결과에 따르면 행복감과 사회적 능력 순으로 높은 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 사회적 능력의 하위변인 중 주도성과 협조성에서 행복감의 하위변인 중 몰입, 정서, 또래관계에서 높은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 유아의 회복탄력성을 높이기 위하여 사회적 능력과 행복감 하위요소의 영향력을 고려해야 함을 시사받을 수 있다.
Abstract
This study investigated the relationship among young children's resilience, social competence and happiness to examine predictive variable affecting the children's resilience. The subjects in this study were 164 young children who spend daily life in early childhood education institutions located in Busan. The findings of the study were as follows: First, there were significant positive correlations among their total social competence scores, total happiness scores and total resilience scores. Second, the social competence and happiness of the young children exerted a significant influence on theire resilience, the study found autonomy, cooperation (a sub-factors of social competence) and flow, emotion, same age relationship (sub-factors of happiness) are the predictive variables affecting the children's resilience. Among the subfactors of happiness and social competence had the largest impact on resilience.
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