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유아의 성격이 의사결정력에 미치는 영향력과 정서지능의 매개효과

The mediating effect of emotional intelligence on the relationship between personality and decision making ability in young children

박지영
열린부모교육학회 (The Society for Open Parent Education: SOPE)|2015.06|열린부모교육연구 (Journal of Parent Education)|제7권 제2호|pp. 89-104

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정서지능성격personalityemotional intelligence의사결정력decision making ability
주제분류사회과학일반

초록

본 연구는 유아의 성격과 정서지능 및 의사결정력의 상관관계를 분석하고 성격이 의사결정력에 미치는 영향에 있어 정서지능이 가지는 매개효과를 분석하고자 하였다. 연구대상으로 G, J지역의 사립 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 179명(남 91명, 여 88명)을 선정하였고, 유아의 성격, 정서지능과 의사결정력에 관한 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 통해 Pearson의 상관관계분석과 중다회귀분석, 그리고 Sobel test를 실시하였다. 자료 분석 결과 첫째, 유아의 성격과 의사결정력, 정서지능과 의사결정력은 전체적으로 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 유아의 성격은 유아 의사결정력을 의미 있게 예측하는 변인으로 나타났으며, 이 과정에서 정서지능이 매개효과를 갖는 것으로 나타났다.

Abstract

This study explored of personality on preschool decision making ability and mediating effects of emotional intelligence on the relationship between personality and preschool decision making ability. The Personality Inventory for Young Children(Choi & Park, 2013), The Children’s Emotional Intelligence Scale(Lee, 1997) and The Preschool Decision Making Ability Questionnaire(Park, 2012) were administered to 179 young children(91 boys, 88 girls, 5 year of age). Collected data were analyzed by descriptive statistics, Pearson’s correlation analysis, multiple regression analysis and sobel test using the computer program, SPSS/PC 21.0. The results of this study were as follows. First, there were significant positive relationships among personality, emotional intelligence and preschool decision making ability. Second, personality was an important factor to predict decision making ability of young children, and emotional intelligence had mediating effects on the relationship between personality and preschool decision making ability.

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