모국어의 운율 특징에 따른 한국어 학습자의 운율 형태 분석 - 음운구와 억양구를 중심으로
An analysis on Korean learners' prosodic forms according to prosodic characteristics of their native languages - Focusing on phonological phrases and intonational phrases
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초록
본고는 한국어 학습자들의 모국어 운율 특징을 살펴보고 이러한 요소가한국어 발화시 어떠한 영향을 미치는지 분석하는 데 목적이 있다. 이를위해 먼저 한국어 운율 특징을 살펴보고, 중국어, 일본어 음성 자료를 praat 프로그램을 이용하여 분석하여 그 차이를 밝혔다. 단계가 올라갈수록 학습자들은 한국어 말하기에서 정확성을 기반으로 한 유창성을 요구한다. 여기에서 말하는 유창성은 단순이 의사소통이 되는 정도의 유창성이 아니라 한국어의 운율적 요소를 고려하여 한국인과 똑같은 패턴으로 자연스럽게 구사할 수 있는 것을 말한다. 한국어가 아무리 유창하더라도 억양이나 다른 운율적 요소가 한국인과 다르다면 그 발화는 여전히 외국인의발화일 수밖에 없고 한국인들은 그들의 발화를 자연스럽지 않다고 생각할 것이다. 그러므로 앞으로 말하기 교육의 목표는 목표어 화자와 동일한발음과 억양 패턴을 갖도록 하는 것에 초점을 두고 이에 대한 말하기 교육의방안이 모색되어야 한다.
Abstract
The purpose of this article is to examine Korean learners' prosodic characteristics of their native languages and analyze an effect of these elements on Korean speaking. For this, it first examined the prosodic characteristics of Korean language and clarified differences between it and Chinese and Japanese by analyzing audio materials of Chinese and Japanese with the praat program. The higher levels are, the higher fluency based on accuracy in speaking Korean is required for learners. Here, speaking fluency does not mean the level to be simply able to communicate with each other but speaking Korean naturally in the same patterns as Koreans by considering Korean prosodic elements. If speakers' intonational or other prosodic elements are different from Koreans' even though they are very fluent in speaking Korean, their speaking is just foreigners' and people think their speaking is not natural. Therefore, educational goals of speaking Koreans in the future must focus on making learners have the same pronouncing and intonational patterns as speakers of target languages and educational plans for speaking like this must be found.
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