교육과정의 선구적 논의와 그 이후
The Direction and Effects of Discourses from Pioneers in Curriculum Field Appeared in 1800’s
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초록
예일 보고서와 지식의 가치에 관한 스펜서의 논문은 10인 위원회의 보고서와 함께 1800년대에 이루어진 교육과정에 관한 선구적 논의가 어떤 방향으로 흘러갔는가를 보여주는 대표적인 문헌으로 알려져 있다. 이 세 가지 문헌이 보여주는 흐름은 이론적 지식과 실제적 지식 혹은 이론적 교과와 실제적 교과의 대립구도에 기반을 두고 있다. 즉, 예일 보고서가 그 대립구도 속에서 이론적 교과를 옹호하는 입장을 취했다면, 10인 위원회의 보고서를 거쳐서 스펜서의 논문으로 넘어가는 과정에서 그 대립구도의 무게중심은 점차 실제적 교과를 옹호하는 입장으로 기울어졌다. 이들 선구적 논의는 그 자체로 교육과정 탐구의 한 가지 방향인 이론적 접근을 예시하고 있지만, 초기 교육과정학자들은 그 대립구도의 끝자락에 위치하는 실제적 교과에 초점을 두고 교육과정을 새롭게 개발하는 방법을 제시하는 데에로 나아갔다. 교육과정은 그들의 그러한 실제적 접근에 의하여 교육학의 한 가지 탐구분야로 태동하였다. 그리하여 교육과정의 선구적 논의는 이론적 교과와 실제적 교과의 대립구도 속에서 교육과정을 학문적 탐구분야로 태동시켰을 뿐만 아니라 그 이후부터 교육과정 탐구가 취해온 두 가지 접근방식을 탄생시킨 귀중한 활동으로 평가될 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to look out the stream and its effects of pioneer’s discourses in curriculum field in the 1800s. There are three important references which represent the discourses: reports on the course of instruction in Yale college(1828), report of the Committee of Ten on secondary school studies(1894), and the article named what knowledge is of most worth by Spencer(1860). The stream implied in the references is based on antagonistic structure between theoretical subjects and practical. Minutely speaking, Yale report defend the value of theoretical subjects in the antagonistic structure, and Spencer’s article on value of knowledge defend the value of practical. Report of committee of ten is the process of shifting from the former to the latter. The pioneer’s discourses is in its nature a kind of theoretical approach on curriculum inquiry. But, early scholar in curriculum inquiry adapted practical approach which aimed at revising the traditional curriculum on the basis of practical subjects. Their efforts originated curriculum as a field of inquiry on contents of education. Consequentially, the pioneer’s discourses are evaluated as valuable activities which gave birth to curriculum inquiry and the approaches of the inquiry with two directions in the antagonistic structure.
참고문헌 (13)
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- Report of the Committee of Ten on Secondary School Studies with the Reports of the Conferences Arranged by th Committee, "Committee of Ten", The American Book Company, ~ (1894)
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