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논문KCI 등재

어린이와 유아 문학 교육

Child and Early Children Literature Education

김정화
우리말교육현장학회|2008.05|우리말교육현장연구 (Field Studies in Korean Language Education)|제2권 제1호|pp. 229-253|DOI 10.23109/fsikle.2008.2.1.008

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그림책picture bookintegrated activity유아 문학 교육유아 문학책 읽기통합적인 활동early children literature educationearly children literaturebook-reading

초록

본 연구의 목적은 유아 교사가 유아 문학 교육을 계획하고 운영할 때 고려해야 할 기본적인 방향과 지침을 제시하는 데 있다. 유아 문학 관련 문헌들을 참조하여 문헌연구의 방법을 채택하였다. 그 내용으로는 구체적으로 유아 문학이란 무엇이며, 문학 교육의 목표와 내용은 무엇인지, 좋은 문학작품은 어떻게 선정할 것인지, 실제로 문학작품을 어떻게 읽어주며 추후 활동은 어떻게 전개할 것인지 등에 대해 원론적인 원리들을 제시하였다.

Abstract

This study provides an introduction to the body of fundamental guidelines to plan and exercise early children literature education. Texts in early children literature education have been reviewed. I have identified the notion, purpose, content of the early children literature education, and proposed the criterion of choosing good picture books, how to read them and to lead relative activities.

참고문헌 (15)

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