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특기·적성 발레수업이 초등학생의 신체조성과 신체적 자기개념에 미치는 영향

The Effects of Ballet Speciality·Aptitude Educational Activity on Body Composition and Physical Self-Description of Elementary School Students

박성현|이혜정|정선태|박정배
한국무용과학회 (The Korean Society Of Dance Science)|2013.07|한국무용과학회지 (Official Journal of the Koeran Society of Dance Science)|제30권 제2호|pp. 19-33|DOI 10.21539/ksds.2013.30.2.19

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신체적 자기개념body composition신체조성특기·적성 발레수업ballet specialty·aptitude educational activityphysical self-description

초록

본 연구는 초등학교 5, 6학년 여학생을 대상으로 특기·적성 발레수업이 초등학생들의 신체조성 및 신체적 자기개념에 미치는 영향을 살펴봄으로써 초등학교 체육지도자들의 지도목표 및 지도방법에 대한 기초자료를 제공하는 것에 목적이 있다. 연구의 대상은 발레수업(하루 50분, 주당 2회)을 16주 동안 받는 발레수업그룹(Ballet Group : BG) 20명과 나이와 체질량지수가 비슷한 통제그룹(Control Group: CG) 20명으로 구분하였다. 신체조성을 평가하기 위하여 Inbody 3.0(Bio-space, korea)을 이용하여 체중(weight), 체지방율(%body fat), 그리고 제지방체중(lean body mass)을 측정하였으며, 신체적 자기개념을 평가하기 위하여 한국판 신체적 자기개념 질문지(Physical Self-Description Questionnaire : PSDQ)를 사용하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 특기·적성 발레수업 16주 후 통제그룹에서 차이가 나타나지 않았지만, 발레수업그룹의 체중, 체질량지수, 그리고 체지방율이 유의하게 감소하였지만 제지방체중에는 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 특기·적성 발레수업 16주 후 통제그룹에서 차이가 나타나지 않았지만, 발레수업그룹에서 신체적 자기개념의 하위개념 중 스포츠 유능감, 체지방(날씬함), 신체활동, 유연성, 지구력, 신체전반의 요인들이 유의하게 증가한 반면, 외모, 건강, 자기존중감, 근력 요인은 차이가 나타나지 않았다. 이러한 결과를 요약해보면 특기·적성 발레수업이 초등학생들의 비만 예방 및 처치에 효과적이고 초등학생들의 신체적 자기개념을 향상시킬 수 있을 것으로 판단되며, 초등학교 학생들의 발육·발달과 지도의 기초정보를 제공할 수 있을 것으로 생각한다.

Abstract

The purpose of this study was to examine the effects of ballet speciality·aptitude educational activity on body composition and physical self-description in over-weight female elementary students. For this study, 40 over-weight students(23 to 25kg/m², 11 to 12 yrs) were participated during 16 weeks. These subjects were divided into two groups; ballet education group(BG), control group(CG). BG participated in ballet program(two times a week, fifty minutes a session). After 16 weeks, There were significant decrease in body weight, body mass index, body fat percent in BG. and there were significant improvement in body fat(slimness), endurance, flexibility, sports competence, global physical, and physical self-concept of physical self-description in BG. In conclusion, our finding indicate that this ballet speciality· aptitude educational activity may be effective in preventing obesity and improving physical self-description in over-weight female elementary students.

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